民进简史

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第一章 中国民主促进会的创建

第二章 投入爱国民主运动

第三章 “六二三” 反内战大会和南京下关事件

第四章 参加第二条战线的斗争

第五章 在白色恐怖下坚持斗争

第六章 参加筹建新政协 建立新中国

第七章 为恢复国民经济献计出力

第八章 在过渡时期的稳步发展

第九章 在曲折中经受考验

第十章 恢复活动

第十一章 拓宽工作领域 实现工作重点转移

第十二章 全面开创民进工作新局面

第十三章 为坚持和完善我国的基本政治制度而努力

第十四章 坚定不移地走有中国特色的社会主义道路

第十五章 实现跨世纪的政治交接

第十六章 为全面建设小康社会作出新贡献

附录

后记

第二节 贯彻长期共存互相监督的方针 做好知识分子工作

  1956年1月14日至20日,中共中央召开有关知识分子工作的会议,周恩来总理在会上作了《关于知识分子问题的报告》。他高度评价了新中国成立后我国知识分子发生的巨大变化,说中国知识分子的“绝大多数已经成为国家工作人员,已经为社会主义服务,已经是工人阶级的一部分”,我们今后进行大规模社会主义建设“必须依靠体力劳动同脑力劳动的密切合作,依靠工人、农民、知识分子的兄弟联盟。”周总理严肃批评了共产党内存在的排斥歧视知识分子的错误倾向。

  1956年1月25日,毛泽东主席在最高国务会议上的讲话中指出:“我国人民应该有一个远大的规划,要在几十年内,努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况,迅速达到世界上的先进水平。”为此,他提出:“要有数量足够的优秀的科学技术专家,同时,要继续巩固和扩大人民民主统一战线,团结一切可能团结的力量。”毛泽东的这一号召为全国人民指明了继续前进的方向,也对我国的统一战线工作提出了新的任务和要求。 1956年1月30日,周恩来在政协二届二次会议上,再次阐述了党和政府对知识分子的一贯立场和政策,并指出:当前的知识分子问题,就是中国现有的知识分子无论在数量方面、在业务水平方面、在政治觉悟方面,都还不能适应社会主义事业急速发展的需要;而政府若干部门对于知识分子的使用和待遇还有某些不合理现象,又在不同程度上妨碍了知识分子力量的充分发挥,这就需要我们加强领导,克服缺点,采取一系列措施加以改进。为此,他提出:“第一,应该改善对知识分子的使用和安排,使他们能够发挥对于国家有益的专长;第二,应该对知识分子给以应有的信任和支持,使他们能够积极地放手地工作;第三,应该给知识分子以必要的工作条件和适当待遇,使他们能够集中主要精力于自己的业务。”他还指出,帮助知识分子进行自我改造,对于充分动员和发挥知识分子力量,具有极大的意义,他希望:“知识分子能够在中国共产党的领导下,采取自我教育的方法,通过社会生活的观察和实践、业务的实践和马克思列宁主义理论的学习这样三个互相联系的途径,逐步地成长为全心全意地为社会主义服务的知识分子。”③

  周总理的报告使全体与会委员受到极大鞭策和鼓舞。出席会议的民进同志积极参加讨论,发表意见,把自己考察和通过调查研究了解到的情况和问题,反映到会议上,增强了说服力。周建人在全体会议上发言,表示完全拥护周恩来同志的政治报告,并代表民进全体同志重申:“一定要更加紧密地团结在中国共产党的周围,发挥最大的积极性和创造性,完成我们光荣的任务,这样才不辜负党和人民对我们知识分子深切的期待!”

  为贯彻落实政协二届二次会议精神,推动全体会员和所联系的知识分子的自我教育、自我改造,进一步协助党和政府做好知识分子的工作,民进总部于1956年2月9日召开了中央常务理事会扩大会议,交流和总结会员进行自我思想改造的体会和经验,周建人副主席在会上作了重要讲话。他说,在社会主义建设高潮时期,“一切为了社会主义,更多更好地贡献力量为社会主义服务”是民进的根本任务,从这个根本任务出发,全会各级组织当前的中心工作就是:进一步团结会员和所联系的群众,帮助他们逐步地把自己改造成为全心全意为社会主义服务的知识分子,充分发挥劳动的积极性和创造性,为提早完成社会主义改造,加速社会主义建设,贡献出一切力量。

  会议通过了《关于拥护和贯彻〈中国人民政治协商会议第二届全国委员会第二次全体会议的决议〉的决议》,强调全会要进一步认真贯彻知识分子的政策,协助党和政府做好知识分子工作;要尽力鼓励、帮助会员和所联系的知识分子继续通过社会实践、业务实践和马克思列宁主义理论学习,进行自我教育和自我改造,提高社会主义觉悟,逐步地把自己改造成为全心全意地为社会主义服务的知识分子。

  《决议》下发之后,各地分会认真贯彻执行。上海市委会深入调查研究,发现在代课教师中普遍存在的一些问题,就及时整理出《关于代课教师的问题和意见》,经总部转送国家教育部。教育部对此十分重视,认为“反映的情况是应该注意的”,要求有关司局“迅速设法解决”。这事在上海的代课教师中引起很大反响。各级组织还通过细致的工作,帮助自我改造较慢的同志转变。天津民进对一位被认为是后进的老教师进行耐心帮助,使他很受感动,后来在各方面都有积极表现,并加入了民进组织。他激动地表示要把自己的余年整个地献给人民教育事业。