我国教育界各级学校乱收费，已成社会公害。据推测，2002年全国9.88万所中学和45.69万所小学，其中省市重点学校约占2%，每所重点中小学收“择校费”并不上交财政，除用于学校基础建设和教师福利外，相当部分落到个人手中。再以大学来说，平均每年学费万元，2002年人均收入城市7703元、农村2476元，城市人均收入供不起一个大学生一年学费，农村则需4人。与此同时，“教学交易”、“钱学交易”愈演愈烈，有的学校所谓“研究生班”、“硕士班”、“博士班”，学生既不按时上课，又不参加考试，论文由别人代劳，而混一张文凭，等等腐败现象丛生。
教育腐败恶果之一是严重侵犯公民平等教育权利，其次是严重腐蚀损害教育；再次是造成社会道德水准滑坡。人们一向把教师誉为“人类灵魂的工程师”，如果学校和教师玷污了这一称号，必然造成社会道德水准的滑坡。可见，有必要对现行的一些教育制度加以反思。为此建议：
一、明确教育是树人事业，绝不是产业化事业。受教育是公民的基本权利，没有一个国家把教育看成商品，更无教育产业化的概念，教育产业化绝不符合中国国情，我国教育工作方向、方针及宣传指导都应明确这一点，绝不能误导。
二、完善教育制度。现行教育管理体制落后，法制和制度亦不健全，应全面整顿，加以完善。
三、增加财政投入。教育乱收费反衬出教育界存在投入不足问题。上世纪80年代中期世界各国财政性教育经费占GDP4%，2001年我国为3.19%，而世界平均指标为6%左右。可见，财政反哺教育，还教育为必须投资项目，是教育腐败治本之策。
四、强化教育监督。现在学生及家长承担教育成本1/4或1/3，但师生比例世界经济合作组织成员为1：16.7，我国把研究生、留学生、进修生、函授生都算上为1：10，表明办学效率低。要求学生和家长为如此低效率教育支付成本或代价，不合情理、不公平。政府和教育主管部门应承担教育全过程优化配置和公正监督责任。对于教育乱收费或借鉴发达国家问责制，使收费透明、规范、合理。
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