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9月17日，民进市委举行教师节知识讲座，会员中的在职教师等参加了讲座。讲座由民进会员青岛大学医学院心内科主任董国雄教授主讲，他主讲的题目是“一般比邻思维学”。
董国雄教授的“比邻思维”是在多年的临床医学教学中，针对医学教学内容繁杂，各知识点之间联系松散，学习、理解、记忆、思维难度较大这一特点，创建了“临床医学比邻思维教学法”，进而向高等及中等教育的多学科的教学推广，同样显示良好的作用。近年来，不少单位用于教学、科研、生产过程，均有良好的成效。由于该方法可用于自然科学和社会科学各学科各专业的教学、科研和管理，2004年，专家建议，将“比邻思维法”暂称为“一般比邻思维学”。
实践证明，一般比邻思维学用于教学，可提高学生的学习、理解、记忆和思维能力。用于科研，可将已知同类事物进行比邻排列，用填补邻位空白的思路寻求事物的未知内容。用于管理，可使管理对象条理化、有序化，起到事半功倍的效果。可以看出一般比邻思维学具有普遍适用意义。
民进青岛市委会副主委亓发成在讲座开始前向教师们祝贺节日的同时并讲了话，他说：“今年是第21个教师节，今年教师节的主题是“爱心，责任感”。有了爱心，才有责任感，有了责任感才能更好的体现爱心。正确的思维可以更好的体现您的责任感，作为教师正确的思维尤其重要，董国雄教授讲授的“一般比邻思维学”，用于教学研究可以触类旁通、举一反三，对于教育工作者及各学科的教学中的思维形式具有实用价值，有益于“传道、授业、解惑”，有助于运用“一般比邻思维”提高学生的学习、理解、记忆和正确思维，希望各位教师能尝试这一方法，使“一般比邻思维学”能够进一步推广。
与会者反映：民进青岛市委采取知识讲座的方法庆祝教师节，很有意义。对于教育工作者运用“一般比邻思维”方法开展教学、课改和研究有较大帮助。承担课题研究的教师认为，该方法早日运用到教学科研实践中，帮助人们正确思维，可以避免走研究中的弯路。从事教育管理的同志认为，在管理的实践中有很多“一般比邻思维”的例子，系统听课后，有了一个比较明晰的思路，将对今后的工作起到促进作用。
课后，与会者进行讨论。对董教授的讲课给予高度评价，纷纷感到获益匪浅，表示将探索运用到今后的教学实践中。
（作者：毕建强）
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