郝守本原籍山东莱州市(原掖县)，1937年4月22日出生于辽宁省大连市。1963年毕业于北京大学数学力学系。1963年至1973年为北京市教育局干部，1973年至1983年在北京市沙板庄中学任教师、副主任、副校长，1981年在各级领导支持下开始从事职业教育，1983年创建北京市劲松职业高中，任副校长、校长。

    劲松职业高中是郝守本工作时间最长的工作单位。在郝守本校长的带领下，劲松职业高中十四年来取得了辉煌的成绩。劲松职业高中获得的每一份荣誉都饱含着郝守本的心血和汗水。校以人名，人以校名，两者相得益彰，在劲松职业高中工作的十四年里，郝守本也达到了他一生中事业最光辉的顶点。
                                                                                ——引言

    走进郝守本的办公室，一股书卷气扑面而来。四个高高的书柜排满了各式各类的书籍，其中最多的是职教理论专著，也不乏烹调和桥牌方面的，其间还有小说和报告文学集。墙上挂着书法家刘炳森题赠的隶书“无私无畏”，郝守本的座右铭是“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”，两者异曲同工，道出了郝守本的思想精髓。从事职教工作十多年的经历，充分展示了他的兼收并蓄和超前意识。

    敢做垦荒牛

    郝守本是属牛的，他正是以垦荒牛的精神，在职教事业上不断开拓。1981年，他顶着压力，开办了服装专业职业高中班，随后又开办了木工班。初见成效后并未止步，他又以第一个吃螃蟹人的勇气，在1983年创办了北京市第一个独立设校的职业高中，办起中餐烹饪、西餐烹饪这两个为当时舆论不屑的“厨子班”。他带领一班人马，克服各种困难，在普通中学的教学楼里，建成了烹饪专业的技术课操作实习室。1983年7月中旬建校，12月实习室改造初具规模，管道煤气灶具点火。1984年4月，市教育局在劲松职业高中召开现场会，郝守本在会上介绍经验，讲他的想法和做法。劲松职业高中被确定为北京市首批办好的十七所职业中专、职业高中之一。郝守本令同行们刮目相看，从此声名鹊起，劲松职业高中也因而小有名气。

    现在回头看，当时的改建和设备与现在的上百万元烹饪实习设备和全套完善设施不可同日而语，但难能可贵的是郝守本对职业教育的独到认识。他认定北京是中国的政治文化中心、国际交流中心，服务事业将要得到大的发展，需要大批有文化、有技术、有职业道德的中等技术人材。

    随着社会主义市场经济的形成和发展，郝守本审时度势，适时调整劲松职业高中开办的专业。他先后果断地停办了服装、木工、室内装饰等几个生源不好的专业，陆续开办了饭店服务、商业导购、美容美发、摄影等专业，使学校办学一直保持着旺盛的活力。他以校长的责任心，以企业家的精明和魄力，不断扩大办学规模，改善办学条件，提高办学层次。在郝守本校长和全校教职工的努力下，劲松职业高中在1987年通过了“北京市首批办好的职业高中”的验收，1991年又被首批确定为北京市“省市级重点职业高中”。同年，被国家教委、计委、劳动部、人事部、财政部评为“全国职业技术教育先进单位”。1995年朝阳区政府又推荐劲松职业高中申报国家级重点职业高中，并在1996年通过了国家教委的审核验收。现在学校在校生已从1981年的24O人发展为1375人，教学班从7个发展到4O个，设有中餐烹饪、西餐烹饪、美容美发、饭店服务、商业导购、摄影等六个专业。毕业生已有七十余个班，22OO人，象繁星点点，遍布京城。

    取得成功后，荣誉接踵而至，l986年他被评为“全国教育系统劳动模范”，同时获得首次颁发的人民教师奖章；同年被评为北京市模范校长；l988年被评为北京市有突出贡献的科学技术管理专家；1994年被评为“北京教育之星”，1O月享受政府特殊津贴，并颁发证书。如此殊荣，表达了党和人民对他的肯定和赞扬，也足以说明郝守本在教育界的贡献和业绩。

    做好社会兼职 丰富职教理论实践

    郝守本担任了全国政协委员，全国政协教科文卫体委员会委员，北京市人大常委，民进中央常委兼社会服务部部长，中华职教社常务理事，中国教育高级中学校长委员会副理事长，中国教育国际交流协会理事，北京市职教研究会副理事长等职务。他常说：“站得高看得远，站得低看得清”。他珍惜人民给予他的荣誉和信任，积极参加全国政协组织的各项活动，作为全国政协教科文卫体委员会内为数不多的职业技术教育方面的专家，为我国职业教育的发展献计献策，奔走呼告。他以高度的政治热情，认真履行人民代表和常委委员职责，密切联系群众，深入调查研究，积极参政议政，为加强北京市的民主与法制建设，两个文明建设，推动各项事业、特别是教育事业的改革与发展，进行了大量卓有成效的工作。
社会兼职促使他学习职教理论，开阔眼界，获取信息。作为民主党派成员，他在每次会议上的发言都直言不讳，一针见血，表现了与共产党肝胆相照的坦荡胸怀。在社会兼职工作中郝守本也锻炼提高了自己，促进了劲松职业高中的办学工作。他象海绵吸水一样，不断钻研理论，学习政策，融汇贯通，丰富自己的办学思想。

    郝守本既是职教事业的实践者，也是职教理论的研究者。他以对教育事业的执著，大胆探索，不断追求新的高度，潜心研究古今中外教育理论，在十余家报刊上发表了三十多篇具有远见卓识的职教论文。在全国各地的各种报告会、研讨会、讲学会上介绍办学理论和经验四十余次。郝守本才思敏捷，思路清晰，写文章篇篇出自亲笔，绝不假手他人。写论文必是有感而发，真知灼见，最忌炒冷饭，所以每篇都有新东西。他口才好，语言诙谐幽默，妙趣横生，面对满场听众，一纸提纲可以滔滔不绝地讲几个小时，理论政策烂熟于胸，中外典故信手拈来，举重若轻，挥洒自如。

    锐意改革 超越自我

    郝守本认为“职业高中是在改革中诞生的，所以职业高中也必须在改革中成长”。1986年北京市教育系统实行学校内部管理体制的改革，劲松职业高中作为朝阳区的三个试点校之一积极投入改革之中。劲松职业高中的校长负责制、教职工聘任制、结构工资制等改革措施为全区全市学校的改革提供了成功的经验。

    权力是一柄双刃剑，一方面能帮助自己大展宏图；另一方面却又会在滥用职权、胡作非为中毁灭自己，成败荣辱全在舞剑人的功力。郝守本在实行校长负责制，行使校长权力的同时，着手建立校长权力的制约机制。他总结提出了制约校长权力的七个方面，即法律法规、教育行政部门、党组织、教代会、民主党派、校务委员会和校内管理制度。作为党外人士，郝守本特别重视和尊重发挥党组织的作用。在劲松职业高中，党组织在决策全过程中发挥保证监督作用，在全面参与中发挥政治核心作用。

    职业高中自诞生以来，在课程设置上屡遭非议，囿于对学生素质的错误认识，指责来自四面八方，一时大有黑云压城之势。郝守本顶住压力，坚持自己的观点，坚定认为学生的素质是多方面的，学生素质不能等同于文化素质，文化素质不能等同于文化课。他对职业高中五类课程的设置提出了改革思路：文化课必须按照国家教委规定的比例去安排，用文化课拼凑课程表是轻视文化课的一种表现；专业理论课是专业技能训练的基础，要为技能课服务，不盲目追求深度和系统性；专业技能课是职业高中课表中最重要的一部分，在手脑并重的前提下，以培养动手能力为主；专业实习是学生就业前的岗位实践，要注意普遍的技能和职业道德水平的提高；职业道德课是提高学生职业素质的重要手段，要联系实际，突破课堂教学的框框。

    郝守本的思路最终得到了劲松职业高中全体教师的认同，贯彻到教育教学活动中，转化成毕业生的优良素质，赢得了社会和用人单位的赞誉。

    正是由于劲松职业高中办学严谨，拥有完整充实的教师队伍和满足技能课教学的实习场地及设备，1992年5月德国巴符州旅店餐饮协会代表团参观学校时，主动提出可以接纳劲松职业高中西餐专业的学生去德国参加双元制培训。而国家教委也在不断探索如何借鉴德国的“双元制”来创建有中国特色的职业教育制度。这真是一个与国外联合办学的机遇！劲松职业高中凭借自己的办学实力创造了这个机遇，郝守本当机立断，积极进行接触，并趁出访法国之便亲赴德国考察。经过中德双方的诚挚努力，最终于1993年4月在北京签定了培训合同。国家教委特发文给予支持和批准。首批学生3O人于1993年8月底赴德参加培训，分在24家饭店，1995年7月，他们以优异的毕业成绩学成回国，走上北京市各大饭店西餐烹饪岗位。他们中有人获得德国巴符州烹饪大赛的优胜名次，有人在学校学习获得各科全部优秀的好成绩。第二批也已回国，第三批、第四批正在德国紧张学习，第五批学生在劲松职业高中组班强化培训。

    美容美发专业的学生在全国职高技术大赛上夺得男发剪吹的冠军，并获得北京市中学生银帆奖。中餐烹饪