建设学习型党组织，既要在丰富学习内容、拓宽学习领域和完善学习制度上下工夫，更应努力培育良好的“土壤环境”，促进和激励广大党员积极参与，以增强学习型党组织建设的实效。

　　培养学习兴趣，强化领学职能。巧于引领和激发广大党员的学习兴趣，是建设学习型党组织的首要条件。对各级党组织的领导者而言，首先，应认真调查、梳理党员的学习需求，从大家关心的知识需求点入手，强化学习者的个人愿望，从而将其学习兴趣激发出来。其次，应强化领学职能，作为领导者要主动承担“领学”职责，认真开展研讨式学习，通过言传身教帮助大家树立正确的学习观，以自己的实际行动影响和带动大家学习新知识、增强新本领。再次，应构建单位发展、个人受益的共同愿景，尊重党员的个人价值追求，把强化党组织建设与个人价值追求结合起来，激励大家全身心投入学习和工作，推动单位建设实现科学发展。

　　加强民主建设，打造党建文化特色。各级党组织的领导者应以加强民主建设为手段，积极营造“思想上堂堂正气、工作上虎虎生气、生活上浓浓暖气”的良好氛围，大力倡导“学贵有疑”的学风。要特别重视党员被动参与学习，不愿“对话”和“交流”的问题，领导者应带头营造广开言路的环境和氛围，与其他党员建立学习伙伴关系，既要当好老师，更要当好学生，善于、乐于听取不同意见和见解；建讲坛、设擂台，组织形式多样的读书交流和竞赛活动，让大家在彼此交流中受益，在相互学习中提高；主动把单位建设发展中遇到的难题拿出来，引导大家积极学习思考，围绕共同目标建言献策，以进一步提升党组织的决策能力；建立健全党内激励、关怀机制，通过举行座谈会、节日联欢、谈心沟通等各种活动来化解矛盾、增进感情，提高党组织的向心力、凝聚力，为建设学习型党组织提供良好的组织环境。

　　搭建实践平台，注重学习成果转化。建设学习型党组织，归根结底是为了提高党组织的战斗力、凝聚力，提高党员的能力素质，促进单位建设的科学发展。各级党组织的领导者要把“学习、思考、实践” 纳入学习型党组织建设的系统工程，切实把学习同谋划工作、提高能力和增强党性结合起来，积极搭建实践平台，让学习与工作紧密结合、求知与践行互为促进。要注重培养人才，积极创造条件，让大家的学习能力和创造智慧付诸实践，为其实现个人价值提供发展平台，在学习工作中不断增长才干。要搭建所有党员参与党内事务的平台，推进党务公开，尊重党员主体地位，激励党员平等参与党内事务，及时纠正党组织在思想作风建设等方面存在的问题。要把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，积极思考、勇于实践，努力提高工作的系统性、预见性、创造性，切实把学习的成效转化为谋划科学发展的思路，转化为领导科学发展的本领，使学习型党组织建设结出丰硕成果。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （责任编辑：吴宏英）