教师节之后的第二天，雷洁琼迎来了她的103岁华诞。这位中国民主促进会发起人之一，曾身居全国人大常委会副委员长、中国民主促进会主席高位，然而她最看重的头衔是“学者”或“教师”。这位曾经活跃在政坛的社会活动家，首先又是一位从教80年、泽被桃李遍天下的受人尊敬的师长。这位身处“高位”、“高资”且“高龄”的老人走下了红舞台，今天过得还好吗?

    走下红舞台之后

    1998年3月九届全国人大—次会议后，雷洁琼正式从国家领导人的岗位上退了下来。走下红舞台后，她可以不再频繁参加各种例会，可以有选择性地参加—些必要的活动。出乎意外的是她自己主动做的第一件事不是别的，而是在纪念周恩来诞辰100周年之际访问了他的家乡，先到了淮阴，又到了淮安。

    对于雷洁琼来说，这无异是圆了一个梦，表达了自己对心目中最敬佩的一个人物的深深怀念。她不能忘记：“我第一次见到周恩来同志是在1939年4月中旬，当时担任中共南方局书记的周恩来同志去浙东抗战前线视察，途经吉安，作短暂停留。我得知这一信息，十分高兴，希望能有机会向他请教。自武汉失守后，人们对抗日战争前途众说纷纭，抗战前途究竟如何，我也感到困惑，因此急欲求教于周恩来同志。但我又想周恩来同志过去并不认识我这个普通知识分子，他公务繁忙，是否能在百忙中接见我，心中有疑虑。这时有一位青年地下党员前来找我，要求随我同去会见周恩来同志。出乎我意料之外，我们受到周恩来同志热情的接待。他平易近人、谦虚的态度，使我打消了顾虑，心情平静下来。我向他说明我对目前抗战形势的困惑，请周副主席谈谈目前抗战的形势以及对敌作战的战略方针。”她更不能忘记1946年震惊中外的“下关惨案”后，周恩来和邓颖超到医院对她们这些和平请愿受伤者代表表示深切的关怀：“你们的血是不会白流的!”激励自己下定决心要为反对内战，争取和平奋斗到底。雷洁琼说：“每当纪念周总理逝世和诞辰的日子，总理崇高的形象，又浮现在我的眼前，总理亲切的教诲又荡漾在我的耳边，它将永远成为鞭策我前进的巨大力量。”

    雷洁琼退下岗位后第二件大事，是在庆祝建国50周年期间重访了解放前夕党中央所在地西柏坡。这次重访西柏坡，睹物生情，感慨万端，50年前的旧事历历在目。她第一次到这里是在1949年1月，当时应中共中央之邀，雷洁琼赴华北解放区访问，并到西柏坡拜会了毛泽东和中共其他领导人。此后，雷洁琼出席了新政治协商会议筹备会第一次全体会议，并参与起草了《中央人民政府组织法》。在缔造和建设新中国的大业中，雷洁琼贡献良多。

    2002年8月上旬，雷洁琼重返家乡台山，听到地方领导对家乡发展的介绍后感到十分高兴，连声赞好。连日来，老人视察了台城西湖投资示范区和大江镇工业区，游览了文化广场、步行街和台城市区市容，并回到了故里大江镇石桥村委会锦龙村，看望了村里的乡亲和高龄的弟媳等亲友，并在祖居前留影。在祖父、父母的遗像前，她微颤着、虔诚地三鞠躬。

    身为台山女儿的雷洁琼时常牵挂着家乡的发展，这是建国以后她第六次返家乡。

    “世纪校友”与“十杰校友”的背后

    2006年5月，雷洁琼获得美国南加州大学授予的“世纪校友最高荣誉奖”。早在1929年8月，她在南加州大学读书时就曾获过中国留学生最优秀学习成绩“银瓶奖”。

    1924年，19岁的雷洁琼怀着“科学救国”的满腔热忱，远渡重洋到大洋彼岸的美国求学。她开始在加州大学选修化工，后至斯坦福大学选修远东问题的课程，后又去南加州大学攻读社会学。

    南加州大学地处风景宜人的加利福尼亚州，可雷洁琼无暇观光，而是全身心地投入到学习研究中。由于刻苦钻研，雷洁琼受到给她上课的几位老师的喜爱。尤其是她那篇着重探讨旅居美国的华人后裔受东西文化影响后人格成长特点的硕士毕业论文《美国华侨的第二代》，更是博得南加州大学教授们的赞誉。1931年南加州大学答辩委员会的教授们一致同意授予雷洁琼社会学硕士学位。

    作为一位学者，雷洁琼始终没有冷落自己自年轻时代就衷情的社会学。可以说，雷洁琼是中国社会学领域的不老松，在近80年的学术生涯中曾亲眼目睹或亲身参与许多中国现代历史上的重大事件，中国社会的发展与“雷洁琼”这个杰出的名字密不可分。她一直密切关注着社会学的发展，学术界的有关活动只要自己身体和时间允许，她都要争取参加。

    在雷老的寓所，记者环顾四周，只见处处是装满各种书籍的书橱，似乎房间显得有些拥挤，但是透过这满眼的书报，让人看到雷老的另一种追求。雷洁琼的身边工作人员说，雷老没有什么嗜好，有空就看书看报。

    “雄哉壮哉燕京大学，轮奂美且崇；人文荟萃，中外交孚，声誉满寰中……”一次，燕京大学的老校友来访，两位老人不由得一起唱起燕京大学校歌，场面感人。燕园曾经是燕京大学的校园，雷洁琼难以从记忆中抹去在燕园的时光。每忆及燕园，老人总是心潮澎湃。

    1952年的全国高等学校院系调整中，燕京大学被撤销。可是广大的燕京校友们仍然怀念着母校，怀念着燕园。1984年，燕京大学北京校友会成立，大家一致推举雷洁琼任会长。在雷洁琼的倡议与支持下，校友会成立了“文史资料编辑委员会”，陆续编辑出版了燕大文史资料，后又成立了“燕京大学史稿编辑委员会”，出版了《燕京大学人物志》，且在雷洁琼的支持下出版了《校友通讯》等。

    自1931年在燕大任教师起，雷洁琼即专门教授社会工作和社会福利方面的课程，即应用社会学。她主张理论社会学和应用社会学相辅相成，社会学除研究社会发展规律和社会结构外，还要研究社会问题。她认为理论是从实践中来的，也要经过实践检验才能成理论，没有实践工作来丰富它的内容，社会学也不能提高理论水平。她将“学以致用”作为自己教书育人的出发点和落脚点。自任教燕京大学开始，她就坚持自己讲授的课程必须以实地调查研究为基础，同时又将这些课程和解决中国的重大现实问题联系起来，指导学生通过课程所给予的实践机会走出课堂，深入社会，将课堂上学到的理论知识和解决社会问题结合起来。当时，她讲授的课程有“社会学入门”、“社会服务概论”、“社会服务实习”等。

    从讲师、副教授、教授，雷洁琼对燕京大学充满绵绵深情。与雷洁琼有着60多年友情的著名作家冰心先生，曾撰文回忆当年雷洁琼刚到燕京大学任教时的情形：“一天文藻回来对我说，我们系新聘来一位年轻女教师，是广东人，她不但教学认真，还常常带学生到乡下访贫问苦，真是个热诚的人。”在冰心老人的笔下，描画出雷洁琼对社会学教育及研究工作异常投入、热忱的一面。

    雷洁琼长期研究婚姻家庭问题，作为我国最早提倡节育的学者之一，她早在1933年就与清华大学陈达和协和医学院北平第一卫生事务所杨崇瑞共同发起开展节制生育工作，成立“节制生育问询部”。并早在1937年就在燕大的《社会学界》发表了《中国家庭问题研究讨论》，全面地总结了我国当时家庭问题研究状况和有关问题。改革开放后，她连续发表了《中国的婚姻家庭问题》、《新中国建立后婚姻与家庭制度的变革》等文章，强调婚姻与家庭制度是社会制度的组成部分，是随着社会生产方式的发展而变革的。

    2008年5月4日，在北京大学建校110周年庆典上，雷洁琼荣获北京大学10位杰出校友之一。与此同时，雷洁琼主编的《改革以来中国农村婚姻家庭的新变化——转型期中国农村婚姻家庭的变迁》获得改革开放30周年北京大学人文社会科学研究“百项精英成果奖”。

    活跃在政坛与讲台之间

    雷洁琼曾任全国政协副主席和全国人大副委员长等职，但是她总是说：“我还是教授，我还是一位教师。”她很看重自己的这几个称谓：北京大学社会学系教授、博士生导师，中国社会学学会名誉会长，中国老教授协会名誉会长。

    雷洁琼为新中国的教育事业投入了极大的精力和心血。她不仅在长期担任的中国多所大学的教授职位上亲自教书育人，更以战略的思考推动着中国教育的法制化进程。她先后参与了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等国家大法的制定，并奔波于大江南北检查执法情况。北京门头沟山区、苏南、浦东、广东南雄、深圳、珠海等地，都留有她的足迹。

    她十分关心教师业务素质的提高，而且关心教师生活条件的改善。前些年，一些地方拖欠中小学教师工资现象严重，她大力呼吁不得以任何理由拖欠教师工资。她说，教师是最光荣的、最辛苦的职业，他们为祖国培养人才，他们的基本生活费用必须得到保证。她说：“改革开放之后，似乎什么东西都可以引进，但惟有人的素质不能引进。要想提高人的素质，惟有依靠教育事业的发展。教师是国家的宝贝，一定要想办法让教师拥有很高的社会地位。振兴中华，教育为本。”

    虽然政务繁忙，但雷洁琼仍然仔细审阅学生的论文初稿，逐字逐句认真批阅，发现问题就用铅笔在句子底下划上道，同时在稿纸边上打上问号，以和学生讨论。她发现学生在论文中使用的学术概念有些没有给出定义和说明时，就会很认真地给学生指出，界定概念是论文写作一定要遵守的规范。确实，如果没有学术规范，社会学研究的成果就无法凝聚，知识与思想也不可能累积，社会学的学科体系最终也无法形成。而规范的普及是要落实到人身上并由学校来完成的。雷洁琼不仅自己身体力行，还希望学生们把它发扬光大。如今，她这一要求已经融进了北京大学社会学系的学术传统