职业教育的主要目的在于培育优质专业人才，培育具实作及就业力的基层人力资源，强调产学实务的应用，所以在教学方面有几项特色：1.师徒制的实作学习方式；2.潜在课程的学习（专业技术与态度的养成）；3.做中学的经验学习方式（尝试错误）；4.使用右脑的图像式思考方式。因此对于教学使用的多媒体教材特别重视，主要原因在于：1.结合多媒体科技，可提升教学质量；2.动态媒体有效提升专注力与学习力；3.教学内容修改的立即性与重复性；4.节省上课的书写时间以代替板书；5. 更改讲述教学或加入互动性的教材；6.增加评量的多元性与回馈的实时性。

　　（韩丰年，国立台湾艺术大学图文传播艺术学系副教授兼系(所)主任）