北京3月17日电(记者谢维 谢东樱 实习记者孟畅)一个五岁的男孩就读于山东省东营市海培金色摇篮幼儿园，他说："爸爸，不要关灯，你关了灯我就睡不着，我害怕老师过来扎我。"每晚开灯睡觉已经成为他的习惯。　

　　去年十月，浙江省温岭市发生一起幼儿园教师虐童事件。事发后不久，该教师虐待班上幼儿全过程的视频在网上被曝光，一时间众网友声讨不断。但最终处理结果，除了学校辞退、开除当事老师，并无其他制裁措施，尤其是刑事制裁。　

　　在全国人大代表、华中师范大学教育学院教授周洪宇看来，要规避类似的现象，除了加快立法进程，更需要着重抓好教师行为规范。周洪宇说："首先要提高教师入职的门槛，其次是实行全国教师资格证统考。在这方面，我曾经提出八个字的建议，就是'国标、省考、县管、校用'。"周洪宇介绍，所谓的"国标"强调学历标准、专业标准、认证标准和评估标准。

　　全国人大代表、华中师范大学教育学院教授周洪宇接受记者专访。记者 谢维 摄　

　　在采访中，周洪宇告诉记者，一直以来，教师入职后的职业素质培训和心理健康培养都极少被关注。"我们现在很多教师存在的问题，不是没有资格证，而是更严重、更深层次的思想道德问题。"他认为，要"以阳光之心育阳光之人"，在根本上必须关注教师的心理健康。　

　　周洪宇建议，"尽快修改相关的法律法规。《教师法》出台已经很久，到现在为止，对教师的学历规定还是没有变化。众所周知，目前全社会整体的学历水平高于从前，仍然以过去的标准来衡量教师入职资格，早已不合时宜。防止虐童事件的发生、加强教师队伍建设，从政策到执行措施都需不断完善。"