中国网3月12日讯（记者王龙龙 舒珺）针对中小学校长教师轮岗制度，全国政协委员、安徽省教育厅副厅长李和平指出，安徽省的义务教育均衡发展在全国属于先进的省份，也是在全国范围会议上交流的省份，安徽省的县域内教师校长交流，正在按照国家的部署向前推进。

　　李和平认为，这项工作不是一个一蹴二就的事，不是一个理想化的状态下就能做成的事情，从我们目前的情况来看，就是安徽省这样相对比较先进的省份，应该交流的和实际交流的比例还是很低的，他有很多的实际困难，比如以县城和农村为例，在县城内交流相对比较容易，县城往乡下交流就比较难了，中间涉及到比如环境、待遇，就是作为教师来说，他没有这种内在的动力，当然我们现在也有些政策，比如说年轻教师你要申报，要评职称，你必然要有交流的一些，这些都是带有点强迫性质的，不是这个概念吗。

　　李和平分析说，实际上还是因为我们发展不均衡，环境不均衡，这个我们说很现实的例子。比如你在城里面教书，你组建家庭，谈恋爱空间可能就很大，把你搞到乡下去，乡下那人你看不上，乡下女孩又没有，结果你找不到老婆，你找不到老公，不是说找不到，你不愿意找，这不是现实问题嘛，这些问题不是说你强迫就行的，边缘农村的那个地方，安全问题、生活保障问题、生存环境问题，那都还是比较差的，所以这个又跟我们这个社会经济基础不均衡又是联系在一起的。

　　所以这件事情，我觉得我们要贯彻这个要求，贯彻这个政策力度是很大的，实际的效果也在逐步显现，但是这件事情要想能够把它做好，还得要从社会层面上来说，要改善这个城乡差别，要尽可能消除这种二元结构，使得每个人在不同的区域里面，其是那句话，就是作为一个年轻老师，作为校长来说，我在这里教书，在这里任职，和在那任职，可能有些地方不一样，但总体上，在这里有这样好的感觉，在那里有那样好的感觉，他才能去，否则的话，你说是硬强迫他们去，人去了以后，心去没去，这是问题吧。

　　更何况人的流动，你不能拿钱顶下去，这个是一个社会在过程当中不平等造成的问题，那么当然现在也可以比如说你到乡下去执教，你到农村、边缘地区补贴，这些有，但是力度不够，比如说你在北京市区里面，你是中学老师，假如你拿五千块钱一个月，你到昌平，到郊区我给你一万块钱一个月，我觉得应该有这么大的差别，当然这个不是圈定的概念。

　　李和平说，现在的优惠不足以吸引他了，产生吸引力，更何况环境问题，不是多少钱能买来的，就像我刚才讲的谈对象的事情，谈对象的事情你在北京市你是不是有那么多可以选，你跑到那个地方怎么办，你没有选择的空间。