3月7日上午，政协民进组召开界别联组会议。图为会议现场。

　　3月7日上午，政协民进组召开界别联组会议，全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和参加讨论，全国政协、新闻出版广电总局、教育部、文化部、邮政局等部门的负责同志列席讨论。

　　有13位委员围绕教育、文化、出版、邮政快递行业，针对百姓最为关注、基层呼声最高的一些问题发表了真知灼见。

　　教育是民进的主界别之一，13位发言的委员中有10位关注教育问题，涉及教育的方方面面。王康委员很早就申请在今天的界别联组会议上第一个发言，他关注的是应用型高校转型的问题。他说：“总理提出引导部分本科高校向应用型转变，这是针对我国高校的特点和地方高校服务区域发展能力不强、水平不高提出的，是高等教育领域的一项重要改革，不仅为深化改革指明了方向，而且明确了今年的工作任务。但是，什么叫应用型，有什么规律和特点？从对四川107所高校的调研来看，大家还说不清、道不明，这就成了制约改革和转型的瓶径。”他从自己切身调研的实际和五年来的思考，对什么是“应用型高校”发表了自己的真知灼见，并建议教育部组织专家专门研究，明确应用型高校的内涵和外延，并尽快出台指导意见，引导地方本科高校的转型发展。

　　教育公平是近几年民进组政协委员持续探讨的话题。张震宇委员来自河南，他认为优质高等教育资源严重不足制约河南教育的发展。河南有1.05亿人口，教育人口2400万人，占全国的1/10，名列全国第一，但是只有一所211高校，没有一所985高校，没有一所教育部直属学校，没有一所中央财政直接支持的学校。为此，教育部也作了很大努力，一大批高水平大学受益。但遗憾的是，教育部目前仍采用一省一校，中西部基础条件水平高的高校再次错过机遇，他建议废除一省一校政策，建立公平竞争与进入退出机制。

　　牛汝极委员来自新疆，他为新疆少数民族孩子的教育问题建言，他说，现在南疆的在校生有弃学、厌学现象，乡村教师讲国家通用语言还很不普遍，这些问题需要引起足够重视，新疆的稳定教育是根本。

　　朱晓进委员对农村学前教育教师编制的问题表示忧虑，他指出：“江苏算是教育比较发达的省份，而广大苏北农村地区，教师在编人数微乎其微，有的公办幼儿园内，30多位老师中，公办身份的仅有2名，导致优秀的师资人才进不来、留不住。”

　　黄震委员建议高校两课要学会讲故事，增加对学生的吸引力，并建议在“青年千人计划”评审中，国内、国外毕业的优秀青年人才能够同台竞技。陈自力委员关注职业教育招生难、生存难的问题，并谈了自己的看法。

　　文化、出版也是委员们建言较多的领域。臧永清和赵丽宏两位委员分别来自出版界与文化界，他们提出一些关于出版的建议。臧永清委员提出希望新闻出版广电总局对影视剧的审批更加缜密和严格，加强对青年编辑的培训和对中青年作家政治导向的培训，关注、鼓励和扶持民间读书会等。赵丽宏委员指出，稿酬所得税起征点连续35年不变，针对这个问题已经提了很多年，今年他又提出这方面的提案，希望是“最后一根稻草”。

　　来自西部的左定超委员和陈自力委员，还对邮政快递业在农村地区的深入发展发出呼吁，希望依托邮政系统分布于广大农村的网点，发展电商，让更多的城市产品流向农村，农村产品流向城市，拉动农村消费，促进农村地区经济发展。

　　“给我五分钟！”“给我两分钟！”规定的发言结束时间到了，委员们还是意犹未尽，他们还想为百姓的利益、基层的呼声更多地建言。

　　出席会议的有关部门的负责同志对委员们的问题和建议分别做出回应，认为委员们提出的问题和建议让他们很受启发，收获很大。