问题：

 

由于长期历史原因与地理因素和过去交通不便等问题的束缚，新疆尤其是南疆地区的少数民族与内地的交流非常有限，感性认识严重束缚着新疆少数民族教师的知识结构，尤其是对国情的认识。这不仅影响教师自身的思想认识，也严重影响教学水平的提高。这一点在新疆边缘地区体现的尤为严重。缺乏必要的交流、尤其是少数民族师资去内地开阔视野的机会有限是造成对祖国大家庭认识匮乏的主要原因。为了从根本上改变新疆少数民族师资力量存在的对内地认识匮乏的不足，应加强新疆少数民族教师到内地轮训工作。

 

建议：

 

1.中央应宏观统筹解决新疆存在的这一问题。

 

2.在国家教育经费中设立少数民族教师培训经费，专门用于支持对在编少数民族教师去内地的交流培训,或通过对口支援的形式实现民族教师去内地交流培训。

 

3.各级教育行政主管部门应制定培训计划，有步骤地切实加强少数民族教师去内地的交流培训。

 

4.应充分利用寒暑假集中组织少数民族教师去内地学习考察了解国情。