事由

　　按照劳动法规定，职工每天工作时间不超过8个小时，每周不超过40小时。但事实是，大多数教师的工作时间远远超过了劳动法的规定。在高考重灾区，多数教师过着两头不见天日的生活，经常是早上六点多甚至五点多就赶往学校，晚上十点以后才披星戴月地回家。至于双休日基本上形同虚设，不少高中实行月假制度，即一个月仅休息一天。寒暑假基本上就没有了。如果说对学生来说，这只是人生当中一段难熬的经历的话，对于教师而言，则注定是生无所息，休息匮乏将伴随其职业生涯始终，因此这个问题已经严重到了非解决不可的地步了。

　　哪些事情吞噬了教师的时间？升学压力首当其冲。应试教育日益演化为体力战，拼时间是最主要的策略。不但晚自习延长，不少地方还加了早自习。补课已经蔓延到了几乎所有的时间段，教师几乎无法休息。除应付升学压力之外，教师还要应对各级各类的名目繁多的检查，花大量的时间去背教案，炮制各种各样的记录。寒暑假中仅有的几天缝隙，也会很快被各种在职培训所填满，越来越多的教师产生职业倦怠甚至心理疾病，而教师的问题必然会对学生产生影响，最终影响中国教育。

　　教师的休息权事实上受到了严重的侵害，而且并没有得到合理的补偿。

　　教师休息权被侵犯所带来的后果是严重的。工作时间的无限延长，至少带来以下恶果：

　　1．教育教学品质的持续下降。工作时间延长或许提高了成绩，但是教师教育教学的品质却往往因此大幅度下降。因为教师缺乏足够的闲暇来充实自己，更新知识，甚至缺乏足够的时间来思考。被延长的时间往往用来做一些机械的操练。教师的生长性受到损害，影响了长期发展。

　　2．导致职业倦怠。到今天，还有多少人愿意真正地坚守讲台？文武之道，一张一弛，没有张弛的生活让教师感受不到真正的职业愉悦，在疲倦中坚守。八九十年代，教师中还有几次大逃亡，到现在，迫于就业压力，不少教师选择了忍受，选择了在倦怠与恐吓中度过职业生涯。

　　3．影响了教师的私人生活。许多教师的私人空间已经无限萎缩了，没有时间照顾小孩和老人，也没有更多的时间与爱人在一起，这种生活对教师的心理影响很大。而教师如果心理缺乏健康，学生焉能受到健康的教育？
 
　　因此，建议以立法的形式（其实已经有劳动法了），保障教师的休息权。有的地方（比如成都）已经对学生的上学时间进行了强行规定。这种强制规定可以涉及到平时上学放学时间，双休日以及寒暑假。

　　如果这种规定得到了确实的执行，不但能够保障教师的休息权，而且有利于减轻应试教育的压力，使越来越多的学校把注意力放到提高教学效率，即教学的科技含量上来，从而有助于教学品质的提升，更有助于保障学生的身心健康。

　　有人会说，即使保障了教师的休息权，仍然无法解放学生，他们仍然会上各种补习班。但是问题在于，教师的休息权得到保障，是否去补习班兼课就是教师的个人选择了，这种个人选择应该受到尊重。
 
　　建议办理部门：教育部、劳动人事部

（责任编辑：张政泽）