百年大计，教育为本。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，并采取了很多切实措施解决大学毕业生的就业问题。但目前地方师范院校毕业生就业工作却遇到一些困难，急需予以解决。
　  一、地方师范院校毕业生就业工作存在的主要问题
　  1、鼓励师范生充分就业的政策不到位，严重地影响师范院校毕业生就业，进而影响到师范大学教师教育培养特色的发挥，也不利于农村师资的培养和充实。
　  2、国家实行事业单位“凡进必考”制度，师范生应聘学校教师岗位面临新门槛。
　  3、目前对师范生取得教师资格证实行统一考试，但拿证时间过晚，学生毕业时不能拿到证，影响了学生就业。
　  二、产生问题的原因分析
　  1、就教师职业而言，就业岗位不是饱和，而是极度不平衡。农村需要的高学历毕业生下不去、留不住。师范大学教师教育的生源多来自农村，毕业生也应更多地回到农村。但是，中央和省里有关鼓励毕业生面向基层就业的政策，在基层却难以落实，具体待遇不能到位。“三支一扶”、“官村”的选拔量十分有限，选拔工作时间也滞后于高校毕业生就业的节奏，不利于优秀毕业生报考和接收单位的审核，难以实现接收单位与学校的互动。甚至师范生办理教师资格证，都没有优惠措施。而且，目前教师资格证的考核认定时间过长，应届毕业生与社会人员一样，每年3月份开始报名，到9月份才能拿到教师资格证，影响了毕业生就业。
　  2、由于事业单位统一招考办法出台，过去在人才市场、招聘会上，毕业生可以直接与学校签约，免除就业的后顾之忧，现在由人事部门组织统一考试，使得招聘学校不可能对中意的毕业生立即签约，而且统一考试一般在毕业生离校前后进行，有的甚至在八月份进行，师范生就业比较被动。
　  3、毕业生只要取得教师资格证，就有资格参加教育统一招考，就有机会从事教师职业，这对师范院校特别是地方师范院校毕业生的就业也形成较大压力。
　  三、对策建议
　  1、建议政府实施“免费师范生”计划，地方师范院校也享受国家免费师范生的政策；尽快研究通过资助农村贫困师范生，解决其返乡就业从教的政策，充实、稳定农村基础教育师资队伍；设立助学贷款转移支付基金，如果学生申请了助学贷款，毕业后自愿到农村中小学任教的，可根据在农村任教年限的长短，适当减免其助学贷款本金和利息。同时扩大“三支一扶”招考数量，招考录用时间应与公务员考试同步，争取所有手续在学生离校前全部办完。还应加大面向农村定向招生力度，专门为农村中小学培养师资。尤其是要落实鼓励政策，吸引优秀人才到农村、基层从教。
　  2、建议适当扩大基层学校（尤其是农村中小学）录用教师的自主权，由学校自主招考符合条件的毕业生为教师，有关部门予以监督执行。简化招考程序，招考时间应提前，与公务员招考时间同步。或者由人事部门、教育主管部门、招聘学校组成招聘团，直接到高校开专场招聘会，当场考核、签约、聘用。让具有到基层学校就业意向的毕业生吃定心丸，是提高毕业生就业率的一项重要措施。
　  3、对师范生教师资格证办理的程序予以简化。地方师范大学作为培养教师的主阵地，完全具备教师资格的培训和鉴定资质条件，事实上教育主管部门的教师资格证考试培训有许多也依托师范院校进行。因此，对于师范生教师资格证办理的过程应予以简化，发证时间应和办理毕业证、学位证时间同步。建议有关部门参照省语委在高校设立普通话资格检测站的做法，委托地方师范院校按规定负责办理学生的教师资格证事宜，这样有利于师范院校教师教育特色的发挥。