2012年民进佳木斯市教育研究院支部到同江市三村镇中心校送课下乡。

　　为了落实民进佳木斯市委员会支教扶贫工作计划,响应中共市委统战部凝聚力工程号召，民进佳木斯市教育研究院支部曾多次召开专题会议，研究如何发挥民进佳木斯市教育研究院支部优势，为民进市委会开展支教扶贫工作多做贡献。

　　一、在会市委的领导下，深入调查，掌握第一手资料

　　1992年，我们支部派一名会员同民进市委会机关干部多次到佳木斯市周边市县进行实地考察。通过深入调查，掌握了农村小学教育的第一手资料。经过同民进领导研究，最后决定在桦南县孟家岗镇建立支教点。

　　孟家岗镇位于桦南县北部完达山脚下，全镇24个行政村、一所中学、20所村级小学。由于地处偏僻，信息闭塞，存在着教师基本功没有得到系统培训等一系列问题。 在民进市委会的领导下，我们开展了一系列的支教活动。

　　二、克服困难，扎实工作。

　　我们支部同民进市委在孟家岗镇开展支教活动19年，先后30余次到支教点进行百余次讲座。民进主要领导亲自参加，特别是一些老领导，克服了行走不便、交通不便、挤坐火车等困难，连公出补助都不要，冒着大雪，顶着烈日，早出晚归，和我们同吃同住，一起深入学校听课辅导，研究解决教育教学上的问题。

　　一次搞完活动从孟家岗往返回时已经是晚上九点钟，下着小雨，寒气袭人。借用的北京吉普车却坏在了半路上，等救援的车辆赶到，返回市区时已是凌晨2点。会员们冻得瑟瑟发抖，却没有一丝怨言。因为开车的是当时民进市委会的秘书长，就是现任的主委，对我们是一个极大的鼓舞。有一次到陕西临潼支教，授课的老教授陈凯，高烧39度，硬是一刻也没有休息坚持把课讲完。还有一次下乡，道路泥泞，会员的鞋沾满了泥土，也是时任秘书长现任的主委默默无闻地为我们擦鞋，更感动了我们每一个支教会员。

　　为了扭转孟家岗镇中心小学的教育教学不良现状，我们同民进市委研究后，制定了详细的支教扶贫计划。一是组织专家讲学。多年来，我们同民进市委先后组织和邀请会内外教育专家70余人次，30余次到支教点无偿进行专题讲座,使孟家岗镇教师初步掌握了教学理论、教改信息和教学方法。 二是培训农村骨干教师。 我们协助孟家岗小学选拔一批青年教师，帮助他们备课、导课、评课、听课，带他们到市内重点小学参加学年组教学教研活动，参观观摩课。会市委还聘请了13名获省市级优秀课的青年教师到孟家岗镇示范了20余节观摩课。使孟家岗镇的教师及周边县的教师获得了不同寻常的学习和提高。三是改革农村课堂教学。支教过程中我们集中精力把改革农村课堂教学作为支教工作的主攻方向和落脚点。教师按教材的编排意图组织教学，每个指导和评改的环节，都充分调动了学生的主体作用、教师的主导作用。

　　一系列的支教扶贫活动，得到孟家岗镇教师和家长的欢迎，许多教师激动地说：“在乡下教了一辈子书，还是第一次听到这样好的课。”19年来，孟家岗中心小学获市、县级教育科研成果奖13项，被评为县级教学能手8人，获市级公开课、优秀课21节，获国家级优秀论文1篇，省、市级教学经验、优秀论文18篇。学校被评为全县十所红旗校之一，获县教师基本功竞赛一等奖。教学成绩优秀率、及格率双列全县第一名。佳木斯教委为学校挂上了规范化学校的牌匾。

　　对以上成绩，孟家岗中心校校长说：我们取得的些许荣誉和成绩，与民进市委的支援帮助是分不开的，民进给我们送来了教育改革的春风细雨和宝贵的食粮。

　　三、发挥优势，为民进市委会开展支教活动多做贡献。

　　为了以点带面，民进在孟家岗召开民进支教推广教改成果现场汇报会，我们支部主抓协调。来自桦南周边县的600多名教师观摩了孟家岗教师作的5节汇报课和由佳市知名青年教师作的3节表演课。此外，还在孟家岗举办了“农村小学现代教学理论培训班”，使来自五个县的农村小学主抓教学领导及骨干教师得到了培训，为推动我市农村教育的发展打下了良好的基础。

　　为了扩大支教面，2011年民进市委会转移了对孟家岗中心小学19年的重点支教，先后在边远地区送课下乡，业务讲座百余人次，有教师近4000人次得到培训。每次下乡支教，都有我们教育研究院支部会员的身影，我们的会员每到一处都兢兢业业、不计报酬、受到民进市委会的高度赞誉。

　　在去我国东方第一县——抚远县送课下乡活动中，民进市委会的秘书长和我们支教队员一同挤坐在松花江微型面包车中，行驶了10多个小时，中午只花十几元简单的充饥。到达抚远县时已是傍晚，队员们满身尘土，前来迎接的县领导十分惊讶，实在难以想象这车能跑400多公里的路。民进市委会领导的工作精神也同时感动着我们。

　　四、几点体会

　　1、会市委领导重视是搞好支教扶贫工作的关键。.

　　2、会市委领导身先士卒的精神，时刻鼓舞着我们。

　　3、发挥艰苦奋斗作风，下乡期间不在旅馆饭店吃住，时常住在乡村学校或是教师家中。由于长时间不能换洗衣服，身上生了虱子，会员们不畏艰苦，不计报酬。奉献精神是搞好支教扶贫工作的基础。