讲课现场

　　长期以来，县域教师的专业教学水平发展不均，始终是制约我省义务教育质量提高和均衡发展的瓶颈。为此，民进海南省委依托海南师范大学支部的师资力量，在各级组织的积极配合下，科学创办了“海南民进教师培训班”（以下简称培训班）‍，努力打造特色品牌效应，受到了受训县域教师的青睐和社会的好评。

　　一、成果简介

　　“海南民进教师培训班”是民进海南省委2014年精心打造的助学品牌，其主要功能是面向海南省各县域骨干教师开展教育理论与实践培训。一年来，培训班充分利用民进海师支部会员专家资源，采用周末巡回送教下乡、结合各受训学校的实际情况，为他们定身量做培训计划的形式，深入儋州、乐东、三亚、东方等市县共对近千名一线教师进行对口培训。培训班的课程涵盖县域教师职业倦怠化解对策、问题学生教育与转化、中学班主任工作热点问题解决、课堂教学改革及微课研究等县域教师迫切需要的系列专业项目。

　　二、主要成效

　　1.开创了海南省县域教师培训的新模式

　　培训班的成功创建及有效开展，进一步完善了深入基层、送培下校、立足课堂、服务学科、培训骨干、辐射全县的县域教师培训新模式，有效破解了“经费不足”、“工学矛盾”和“本地培训力量不足”这三个一直困扰海南省县域师训的“三大难题”。现在，无论是在组织方面、培训方面，还是在管理方面，我们都形成了科学、合理、可行的方案和思路。这一培训模式的形成和不断完善，让县域教师足不出户就接受到了高质量的培训，开创了海南县域师训多快好省的良好培训局面，为以后的工作奠定了坚实的基础。

　　2.有力地促进了大学专业学院社会公益性的实现

　　一年来，民进海南省委努力整合全省优质师资，立足课堂，送培下县，同时积极架设起联系基础教育与高师教育、专家教师与骨干学员的信息通道、网络金桥，让中学名师、大学学科教学专家由所在学院的财富变成了整个海南社会的资源，让广大受训教师能够足不出户就共享到优质师资、智力资源和信息资源。这种大学与县域教师的资源共享不仅给受训教师带来了新理念、新知识、新资源、新技术和新思路，有效促进了他们的专业发展，而且有力地促进了大学专业学院社会公益性的实现。

民进海南省委会副主委林国辉在做开班动员讲话

　　三、主要经验和体会

　　1. 省委会领导班子的高度重视是成功开展“培训班”的引擎

　　本次培训活动，从民进海南省委、受训所在地地方组织、受训学校到培训承办学校——海南师范大学初等教育学院的领导都给予了高度的重视。民进海南省委专职副主委王传荣多次召开会议就培训班的工作进行布置，要求省委会机关各部门制定详细的计划安排，密切配合、分工协作，确保每个环节都有专人负责，力争把培训工作做细、做实。各级领导的高度重视与大力支持是成功开展培训工作的引擎。有了这个引擎，培训才得以顺利开展并取得圆满成功。

　　2. 民进海师支部精心组织、积极配合、全力推进是成功开展“培训班”的基础

　　为做强做实“培训班”，民进海师支部多次召开专门会议研究有关工作，统一思想，提高认识，广泛宣传，并带领有关职能部门领导、各系部主任及指导教师，在项目启动之前开展专题论证，了解县市中学师资培训的需求，摸清下面的师资队伍及教育现状，在此基础上制定了“培训班”工作方案，对培训的专家教师、工作任务、具体内容、培训方式、总体安排和保障措施等进行了统筹规划、科学安排。优秀的师资是骨干教师培训成功的保证。培训班精心挑选了专业知识丰富、专业技能高超、享有较高知名度、并刚刚参加过教育部“国培计划”——国家级中小学骨干教师培训工作的教师担任培训班的主讲教师，采用互动交流与自主反思相结合，突出反思式的培训方式，帮助学员全方位梳理工作思路，以此确保培训的质量和水平。

　　3. 各级组织的积极配合、受训学校的通力合作是成功开展“培训班”的保障

　　帮扶县市的通力合作与紧密配合使“培训班”的美好师训蓝图真正转变成了现实。为切实组织、管理好试点工作，受训所在地地方组织就参训人员的范围、培训的组织、培训的管理措施等做了一系列规定，这对切实保证试点工作的顺利开展是十分必要的。在培训过程中，各级组织领导班子表现出了高度的主人翁责任感，不但主动接洽、热诚接待，在百忙之中亲临一线、躬身指导，而且安排专人专项负责培训的组织管理与人员接待工作，为指导教师与学员的现场教学与研讨、为培训的成功开展营造了团结协作、积极向上、切实有力的师训环境。

　　培训班构建了一个以专家引领为导向，以教学实践和反思为方向，以全程跟进服务为基础的培训新模式。培训班达到了预期的目的，收到了良好的效果，为促进落后地区基础教育事业发展，提高教师教育教学管理水平奠定了坚实的基础