29年前，一个双十年华青春朝气的我来到聋哑学校报到了。我来到了一个从未听说过的学校，看到了一个个双手舞动却不会说话的聋哑孩子，惊呆了。我哭泣、埋怨、诅咒。然而，既来之，则安之。为了尽快适应聋校的教学工作，我用心地跟老教师学手语、听课等等。渐渐地，我胜任了聋校的教学，在工作头八年中开设数学公开课二十多节，1999年获省基本功比赛二等奖，2001年评为市优秀教师，2002年被聘为教导处副主任。工作的成熟鼓起了我的信心，也敲开了我的思绪。我思考着特殊教育到底做怎样的教育？我努力去读懂这些孩子。我读懂了他们听不见又不会说话的内心伤痛，读懂了他们的孤独、自卑和脆弱，更读懂了他们对爱的需求和呼唤。那一刻起，我感受到肩上的责任之重大。教师不单是教知识，更重要是让他们健康快乐地成长，让他们幸福生活。我决心用爱呵护受伤的孩子，用爱托起孩子的生命。我在心里立下誓言：既然上帝让我来到这些孩子身边，我要感谢这份缘分。让我每天努力把快乐和幸福带给这群孩子，让他们不因失去耳聪而痛苦，让他们能像健全孩子一样健康成长。

　　2005年，我毅然放弃中层干部的竞聘，重新回到班主任队伍中。同事们不解地问：“你为什么放弃大主任不做而做小主任？”“你已经做了十几年的班主任，你还要做班主任？”是啊，当大家都在积极向上做领导时，当大家都在埋怨班主任辛苦、班主任一年补贴只有100元时，我却选择做班主任，那是因为我已爱着这些孩子，把他们培养好教育好是我唯一的想法。

　　教育的最终目的是让人类走向幸福。我怎样给聋生一个快乐幸福的生活呢？聋生生活单调、内心封闭，性格孤僻，我开始研究用各种活动来丰富他们的生活。开展“包饺子”“做汤圆”等生活活动；开展“圣诞欢乐会”“元旦联谊会”等娱乐活动；开展“背古诗”“背名人名言”“练好书法”等学习活动，一个个活动使他们充实了生活，练就了本领，拓展了知识，愉悦了身心，他们开始活泼了，脸上有笑容了。聋生语言理解力差，手语沟通的教育方式使德育很难收效。于是我走上了聋校德育情境主题活动课的探索之路。创设“陆毅，加油！”活动，及时给学困生学习的信心和力量；创设“孙婕，欢迎你回到课堂”活动，及时教孩子受到挫折时懂得坚强；创设“我心中的妈妈”主题活动，让孩子理解母亲的伟大；创设“我们的毕业献礼——献给母校的歌”，让毕业班孩子懂得感恩和回报。这堂活动课在崇川教体局200人参加的思廉日活动中和近500人听课的通师二附再次展示时，让所有听课老师感动流泪。他们为残疾孩子的健康成长而感动，为残疾孩子乐观向上、阳光自信的生命而感动。主题活动的开展，让孩子们在品德、知识、能力、心理等方面全面发展了，我看到满天的星星，我看到美丽绽放的朵朵花儿。我在心里发出这样的声音：“残疾孩子是我的全部，我是残疾孩子的希望”。自加入民进以来，民进市委领导多次深入我的课堂听课，给我鼓励和信心。让残疾孩子看到希望，让一个个残疾孩子的家庭看到希望，这已是我一个民进会员义不容辞的使命。

　　孩子们健康成长着，幸福生活着。作为班主任，更要关心孩子的每一方面。我关心着住宿生的生活。7岁学生夜里想家苦闹，我陪她睡觉，每周三带到我家给以家的温暖；学生生病了，我陪护到深夜；学生生日了，我买去蛋糕祝贺；节假日了，我带去鸡蛋、月饼、鱼肉、虾、螃蟹等，让他们有着女儿一样的生活。我关心着有困难的孩子。一个孩子即将毕业了，母亲身患癌症不久离世，留下年迈的奶奶和聋人父亲。我冒着黑夜驱车摸到几十里外她的家送去慰问金；在雨雪飞舞的腊月二十八我赶在去她家慰问后回家的路上；再后来几次资助她读大学。也许这些都微不足道，但母亲般的关怀给孩子一个心灵停靠的幸福港湾。

　　为了这群孩子的幸福生活，我就这样忙碌着，奔波着，好像不知疲倦。送走一批学生，迎来一批学生。我创设着一堂又一堂课，请专业摄像师帮忙录制十多张课堂光盘，为了一堂课，有时准备几个月、有时特地买上相宜的服装；学生九年级升学考试时也逢女儿中考，我起早贪黑地帮学生辅导功课，11名学生四名考入向全国招生的南京聋人高中，在学校史无前例；女儿高考前两个月，三次承担课堂展示任务；民进市委开展普特结合及送教下乡活动，我欣然接受。一次次完美，一次次挑战，为的是让他们获得最好的教育，不错过一次发展的机会。好心的老师问我：你每天忙着学生却不顾女儿，傻不傻？同事忙着评中学高级职称，你却不停地忙着上自己的课，傻不傻？是啊，我不止一次地问自己：什么力量能阻止我前进的步伐？

　　清晨，当我迈进校园的那刻起，我的脚步立刻坚定而有力，当我跨进教室的那刻起，我的脸上充满笑容。因为我深深爱着特教事业，深深爱着残疾学生，任何力量阻止不了我满腔的热情。也许我失去保养身体留住容颜的机会，失去了好好培育女儿的机会，失去了晋升职称的机会。但我是富有的人。曾经的11名孩子创下骄人的成绩：他们的舞蹈、书法、绘画等在各类比赛中约计56人次获奖；5人在全国大中小学生硬笔书法中获市以上奖项；9人考入大学。现在的6名学生养成良好习惯，是学校十多个教室中地面保护唯一无损坏的班级。我收获了学生地健康成长，收获了无数家庭的开怀，收获了对社会的一个交代，我幸福我快乐。幸福和快乐又赋予我坚强与坚定、无私与无悔、青春与活力。面对耳聋学生，我在心里坚定地说：“孩子，耳朵听不见不用怕，在这里，老师会想一切办法尽一切努力让你用眼睛感受世间的美好，让你拥有美好生活”。借今天的演讲台，我要传递心中的强音：有我伴随你，孩子，你能幸福！