郑苏

　　郑苏同志是上海海事大学教授,长期从事力学教学和研究,并且担任了十年学院的教学院长,为教书育人,作出了突出贡献。

　　师德风范。从教以来郑老师一贯认为作为一名教师，必须有高于常人的道德标准，好的教师首先应该是师德高尚的人，郑老师无论大事小事处处做到为人师表，言行一致，要求学生和其他老师做到的事自己先做到,身上充满正能量。他坚持高校教师不应该只教书或做科研，而应把培养学生成才当成最根本的使命。所以他注重在教学中结合教学内容对学生进行核心价值观的教育，使学生在潜移默化中端正对做人的认识。他不计个人得失，舍得在教书育人上投入，对待教学、对待学生一丝不苟，不管是研究生还是本科生,提到郑苏老师充满敬佩。早在2003年郑苏老师就被评为上海海事大学首届师德标兵。

　　诲人不倦。郑老师是一位力学教师，对于许多工科专业的学生来说，力学是非常重要而又很有难度的课程，对于有困难的学生，郑老师本着对学生、对用人单位负责的责任感，一方面不放低要求，另一方面耐心辅导。对郑老师最有感情的，往往不是学霸，而是那些学习有困难的学生，郑老师一方面给他们施加压力，要求他们加倍努力，不抛弃不放弃，同时又循循善诱不厌其烦地进行辅导，“只要学生愿意学，我就一定奉陪到底，能看到学生进步做教师就有了最大的成就感。”而对于有些不愿努力却想通过歪门邪道蒙混过关的学生，郑老师一方面告诫他们不通过自己的努力绝不可能得逞，同时也坚决不给他们开方便之门。从教二十多年，郑老师共拒绝学生和学生家长送礼有七十多次。坚决不收礼是郑老师作为教师和学院院长的坚定不移的原则。

　　钻研教学技能。要取得好的教学效果必须有好的教学技能，郑苏教授在学院里一贯提倡大学教师，特别是非211大学的教师，必须要把钻研教学技能作为从业的责任和义务。郑苏老师虽然是一名名校毕业的博士，但二十多年来，始终孜孜不倦地研究教学方法，阅读了大量教育学的理论著作，观摩了许多老师的教学环节，经常与老师们讨论切磋教学方法，听取学生对于教学的意见，时时做教学研究的有心人。他总结出了一系列力学教学的有效方法，对待不同程度的学生开展因材施教，应用先进的教学理念，率先在海事大学开展了双语教学、小班化的重修班教学等。合理组织课堂教学的各个环节，注重师生互动，活跃课堂气氛。对于研究生课程，推行翻转课堂、讨论式教学。学生们反映郑老师的课听起来易懂、上课效果很好。每年都有学生在网上评教中称赞郑老师是“在海事大学遇到的最好的老师”。郑老师还积极开展实验教学改革，使上海海事大学在全国高校中率先做到力学实验中每个学生都动手，改变了以往少数人动手多数人旁观的实验状况。郑苏教授2007年被评为上海海事大学教学名师，2004年和2009年两次获得上海市“育才奖”，2009年、2013年连续两届上海市高等教育教学成果奖，2012年郑苏教授主持的材料力学课程成为上海市高校精品课程。

　　主抓学院教学工作成绩斐然。郑教授2001年起担任学院的教学院长十年，期间他把学院的教学工作抓紧抓实，抓教师的培训，提高教师的整体教学水平，抓教风学风，抓实验室建设，使学院的教学工作走在全校的前头，硕果累累，有两个专业成为全国特色专业，三个专业成为上海市本科教育高地，一个专业成为上海市优秀专业，学院连续三届获得上海市教学成果一等奖。

　　积极履行参政党成员的职责。郑苏老师2001年1月加入中国民主促进会，2002就成为浦东新区政协委员，期间担任过南汇区政协常委。担任区政协委员十三年来，他每年都有提案，内容涉及教育、环境、文化、城市建设、交通、社会治理、科技创新等。在上海海事大学，市、区两级政协委员共有9名，他是其中最著名的一个，他经常在校园的网络上与师生们讨论大家关心的各种问题，然后写成提案。对于提案的进展和结果也及时告诉大家。久而久之，大家都知道郑老师是个肯为大家讲话而并非徒有其名的政协委员，有什么想法都愿意向他反映。十几年来郑老师的政协提案共有三十多件，社情民意十多件。郑老师在上海海事大学也是优秀的教代表，每年的教代会提案都有多项被评为优秀提案，2011年被上海市教育工会评为上海市优秀教代表。除了在政协积极提交提案，郑老师在原南汇区、浦东新区、学校的统战部的双月座谈会上，积极发表意见，经常提出有深度、视角独特的见解，受到统战部和党委领导的重视。

　　2003年郑苏教授由学院院长调任图书馆馆长，短短两年，他迅速转换角色，学习现代高校图书馆的先进理念并积极实践，图书馆的面貌发生了显著变化，各项服务和功能得到了明显提升，年进馆人数止跌回升，主动向学校各部门和学院推送服务，促进学校教学和科研、社会服务、文化推广各项工作的发展，受到师生的普遍好评。去年年底，上海海事大学图书馆被评为上海市高校先进图书馆。