今年，全国政协委员唐瑾特别关注少儿阅读问题。多年来大家一直在推动全民阅读，殊不知，一个从少儿时期养成阅读习惯的人，有可能保持一生，阅读带给的养分将滋养其整个人生，更能影响其全面的人格的塑造。因此，推进全民阅读，更要从少儿抓起。通过调研，她发现，少儿阅读存在的主要问题是：幼儿园和家庭都不太重视幼儿早期阅读；小学生和初中生的课外阅读时间难保障、难自主、引导不够。

　　全国政协委员唐瑾 资料图片全国政协委员唐瑾 资料图片

　　“儿童的阅读不同成人，需要老师家长循循善诱。”许多家长认为孩子小，不需阅读。愿带孩子去商场、去游玩，管吃好、穿好、玩好，愿买高档玩具和衣物却不愿带孩子去书店买书，让孩子自小感受书的氛围和选书买书的乐趣；更多的家长自己不阅读，也无阅读习惯，家庭没有阅读氛围。阅读缺乏指导帮助，也是很多孩子不想读书或不爱读书的原因。有些家长虽给孩子买了书，却不会正确引导或带动孩子读书，更不知道培养小孩的阅读习惯。有些家长成天忙于自己的工作、事务等，很少过问小孩的读书问题。特别是一些忙于商务、农村进城务工的家庭尤为突出。

　　对此，唐瑾建议家长要正确对待孩子培优，学校要减少家庭作业，让少儿有更多的时间阅读他们感兴趣且有利于其全面成长的读物。在推进全民阅读活动中，要专设“少儿阅读”活动，针对他们的年龄、学段特点、需求，设计阅读活动，重点在幼儿园、小学、初中开展、推进，这需要学校与家长达成共识，形成合力。