近来，中国古典文化随着《诗词大会》大热，一些少儿读物和课程也瞄准了这一市场，《弟子规》少儿读物忽然多了起来。已经有人站出来批评：《弟子规》并非国学经典，可称粗制滥造，也有人持相反意见。

　　3月3日，十二届全国政协常委、副秘书长，中国民主促进会中央委员会副主席，中国教育学会副会长朱永新接受南都专访。

　　谈到“拿手”的教育问题，朱永新对学前教育师资水平差等焦点问题慷慨激昂。他还建议，目前台湾有许多“流浪教师”，如果能把这些教师资源吸引到大陆从教，对两岸来说是一种双赢。朱永新总结自己这5年来在全国政协的履职，称也有遗憾，他连续多年提出要设立国家阅读节的建议未获采纳。

　　学前教育宁可发展慢一些

　　南都：你提到，学前教育教师中有70%无教师资格证，45%学历低于大专。学前教师门槛低的原因是什么？

　　朱永新：前几年学前教育发展速度比较快，客观上师范教育教师培养的速度跟不上，没有那么多教师，但又新增了很多幼儿园，师资队伍缺乏导致只能是没有资格的人去了。另外，学前教育教师薪资比较低，只有两三千块钱甚至更低，这样很多人就不愿意去。以上原因导致了学前教育的教师中有教师资格证的人少，大专学历以上的人也比较少。

　　南都：这对入园的孩子会有影响吗？

　　朱永新：教师存在缺口，对学前教育质量肯定有影响。学前教育宁可发展得慢一些，也要质量好一些。在某种程度上，错误的教育比不受教育更糟糕。

　　南都：目前绝大多数国家学前教育投入占财政投入9%-10%，而我国的比例仅为3.5%，你认为原因是什么？

　　朱永新：我们整个教育资金的流向偏高等教育比较多，可能会超过50%。目前教育投入的增量部分主要做了边远地区教育和特殊教育，这个方向是对的。客观上说，我国学前教育投入增加已经很大，但主要用在新建幼儿园这种硬件设施上，真正用在软件上、师资力量上是远远不够的。学前教育经费，在“十三五”期间还有很大空间。

　　资源分布不均致“天价”幼儿园

　　南都：你曾提出，“长远看应该鼓励择校”，同时提出“把优质公办学校办成收费民办学校”，能否解释一下此观点？

　　朱永新：我一直认为选择性应该是未来学校的发展方向。在国际范围内，公办学校都有按学区入学的规定。从教育资源匹配的角度出发，也必须这么做。但民办教育为公民的选择提供了很大空间。民办学校增加了教育竞争性，能促使公办学校办得更有特色、个性。没有选择就没有竞争，没有选择就没有品质，所以我觉得让学生有选择，是教育个性化、教育多样化的必有之路。

　　对于公立的优质学校，我认为可以适当转型。一个国家还是需要一些精英学校，但精英不等于不公平。同时，鉴于孩子自身也存在差异，有些人才可以从小培养，这才是最大的公平。要让不同的人受到不同的教育，让每个人成为他自己。

　　国际社会通用的规则是，一方面照顾弱势儿童，另一方面，关注天才儿童，都给予特殊关心。最好的教育不是用一个分数、一个模式、一个标准去培养所有人，而是让每个人都能在教育中成长，在教育中发现自我，这是教育中最重要的意义。

　　南都：目前在一线城市有很多每年学费几十万的“贵族幼儿园”，这种现象合理吗？

　　朱永新：我们整个社会不断地在制造一种恐慌，就是不让孩子输在起跑线上。这种观念一层一层往下，现在也要追求上好幼儿园。客观上，神经科学的研究发现，学前教育阶段对人的发展很重要。中产家庭认识到学前教育重要，所以不惜代价让孩子进好的幼儿园。同时需要注意的是，目前我们的学前教育存在着供求矛盾。政府提供的学前教育资源分布并不均衡，所谓物以稀为贵，好的资源少，自然就会贵，造成了天价幼儿园的产生。