“不忘总理嘱托，一个孩子不能少，一个不能落！”过去的一年，全国人大代表、民进山东省委会省监督委员会委员、德州市夏津县特殊教育学校校长袁敬华始终没有忘记李克强总理的嘱托。

　　2015年，李克强总理在听取袁敬华《关于制定特殊教育法的建议》汇报时，对袁敬华在特殊教育工作中做出的贡献给予充分肯定。总理嘱咐袁敬华：“孩子虽然不多，但是我们一个不能落，你们做的事情功德无量！”

　　两会前夕，袁敬华到天津的天赐家里，这个生下来就是脑瘫患儿的小男孩，一直让她放心不下。“只要是在我们市县里的特殊孩子，我们都是尽量进机构，不能进机构的也要送医送教上门。”今年6岁的脑瘫患儿天赐便是67个受救助特别困难家庭的孩子之一。天赐的妈妈是一名智障，爸爸也是脑瘫，父母都没有工作能力，养家糊口的重担便落在年过六旬的爷爷奶奶身上。

　　2016年开始，袁敬华对300多个困难家庭特殊孩子进行救助，并对67名家庭特别困难的特殊孩子上门“送医送教”，她一直积极探索“医教结合”的特殊教育模式。 “从2015年11月开始，我们就给天赐‘送医送教’，在做医学康复治疗的同时，教天赐文化课学习知识，一个月两到四次，让他在家也能享受上学的快乐！”如今，经过一年的上门“送医送教”，不会站立和走路的天赐已经学会站立并在别人帮扶下可以迈步走路，甚至还学会认字读书，袁敬华心里别提多高兴。

　　只是在现实中特困家庭的特殊孩子依然很多，仅通过她个人的努力只是“杯水车薪”。为此，在今年，袁敬华将继续带着对弱势群体的关注走上两会。

　　针对国家目前特殊孩子救助项目，袁敬华建议：“除对孩子进行康复救助之外，从国家民政部门角度出发联合其他部门，对特殊孩子在生活上给予补助，让他们进入专业的康复机构。”

　　“坚决不能让孩子随班就读变成‘随班就蹲’！”针对当前许多家长愿意把特殊孩子送到正常学校读书的问题，袁敬华认为孩子能否随班就读，缺乏中间的评价机构，只有权威评价机构评价后才能决定特殊孩子能否进行“融合教育”。

　　袁敬华提出，未来中国最合适的特殊教育模式是“医教结合”，而特殊教育“医教结合”最好的状态是医中有教，教中有医，让孩子在进行康复治疗的同时学习文化知识。

　　作为第十、第十一、第十二届全国人大代表，15年来，袁敬华提交了140多件议案，190多条建议，尤其是关于特殊教育、残疾人教育、养老等问题的意见建议，几乎件件有答复。袁敬华用25年的坚守，把自己的命运与特殊孩子们的命运捆绑在一起，为他们撑起美好的明天。