“不要让孩子输在起跑线上”这句话本身就是错误的观念，是最大的谎言，但现在大部分家长都将其作为一种信条。比如，很多不到两岁的孩子已经在上早教机构，有的家长甚至回家后还要带着孩子一遍又一遍复习本来是培养孩子好奇心的早教课程，这在很大程度上破坏了孩子的天性和兴趣。

　　我在调研时曾接触过一位来自澳大利亚的3岁孩子的妈妈，她回忆说孩子在画画时即使将太阳画成方形、将苹果画成三角形，自己也不会上前制止，有时还会鼓励孩子的这种行为。而目前我国虽然出台了一系列“减负”政策，学生课业负担有了一定的缓解，但有些地方仍存在书包越“减”越沉的现象，保护孩子的创造力和好奇心仍不被重视。

　　如果不从制度上破解学生“减负”难题，不改变校内的评价体系和招考制度，家长仅仅关注单维度的分数和升学率，恐怕压在学生身上的学业压力大山就无法移开，素质教育也无法从根本上落到实处。我认为，还是要从立法层面刚性约束义务教育阶段孩子上课及补课的时间，解决“减负”问题。

　　我发现，最近两三年，校外培训机构如雨后春笋般出现。大部分在校外培训的孩子，到课堂上却失去了学习新知识的兴趣。目前校外培训机构最大的弊端在于破坏了教育生态，只有实现教育公平，让每个孩子都享受到优质教育资源，才能淡化校外培训现象。另外，还要改变招生方式，缓解应试教育现状才能真正缓和中小学生升学竞争压力，火爆的家教市场自然也就降温了。

　　（王家娟 全国人大代表、辽阳市第一高级中学教师）