教育部部长陈宝生指出，“到2020年建立中国特色的高考招生制度体系”是当前我国教育面临的三大“硬骨头”之一。2017年，上海、浙江作为首批试点省市，已经完成首轮新高考改革，北京、天津、山东、海南四省市也开启了新一轮高考招生考试制度改革，2018年还将有更多省市进入改革试点行列。高考改革如何稳妥推进，进而建立具有中国特色的高考招生制度体系？3月3日，全国政协委员、上海市教育委员会副主任倪闽景做客中国教育报刊社“两会Ｅ政录”，就新高考改革的相关问题进行深入探讨。

　　倪闽景认为，当前我国高考综合改革面临着一些挑战，如综合素质评价的技术支撑、学生社会实践活动场地提供、走班制引发的师资结构性短缺等问题，这些问题的解决都需要各地各部门系统解决。

　　倪闽景特别指出，与首批新高考改革试点的时代背景不同，随着社会、经济、文化和科技的发展，新高考改革也迎来新的机遇。“新技术尤其是人工智能的发展，给教育带来了新机会。”信息化手段的介入，有助于高考招录制度的公平性和科学性的统一。他介绍道，上海专门搭建了学生综合素质评价的信息化平台。这一平台的信息最能反映学生的真实情况，可以为高校选拔学生提供多元参考，也能为学生成长、发展提供指引。