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让学生感受数学“冰冷的美丽”

——记全国优秀教师曹建华

发布时间:2018-09-05  来源:民进上海市委会

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  在资优生中开展数学奥林匹克活动是素质教育的拓展和延伸,它有利于培养学生的创新精神和实践能力。曹建华将开展课外数学竞赛活动视为课内数学教学的延续,是数学因材施教的一个组成部分。多年来,对于数学有特长的学生,他探索形成了“发现跟踪→指导培养→激发竞争”的有效培养模式,他根据学生现有的知识水平和个性特长,遵循循序渐进的原则,举办竞赛专题讲座,个案跟踪,培养他们的自学能力,激发他们对数学的探究欲望,形成适度的竞争氛围,在竞赛活动中逐渐发展学生的独创思维、探究运用能力。多年来,他所指导的学生在各级各类数学竞赛中累计有200多人次获得一、二、三等奖。

  工作中,曹建华聚焦课堂,积极投身新课程改革,努力捕捉教学中的热点问题,开展教学科研,提升教学理念,他经常以课程、教学中的现实问题为出发点,不仅研究教材教法,还认真研究课程标准、课程结构、课程内容的背景,推广实践反思。如,围绕新旧教材中学生对复数的认知进行课题研究,通过对比实验、实证分析,历时两年完成了论文《中学生对复数的认知过程—一项个案研究》,这项研究成果曾获上海市教育学会中学数学教学专业委员会颁发的“上海市中学数学教研论文一等奖”、中国教育学会中学数学教学专业委员会颁发的“第六次全国中学数学教育优秀论文一等奖”(全国18篇),他新颖的研究方法在大会上高度赞扬,他的研究成果也为新教材的编写提供了实证依据。近些年,他在市级以上杂志上发表了论文20余篇,主编或编著了30多部著作。其中,包括参加了《普通高中课程标准实验教科书·数学》和上海市《数学学科基本要求》的编写。

  工作中,曹建华努力钻研现代教育教学理论,把握数学教育的最新发展动态。他先后考取华东师大数学教育硕士研究生、参加了上海市“行动教育”模式骨干教师高级研修班、上海市普教系统首批“双名工程”培训、首届高中数学复旦大学高级研修班的学习。他一边工作,一边学习先进的数学教育理念,理论联系实际,有效地促进了教学理念向教学行为的转化。

  鉴于教学和学术方面的成就,曹建华被聘为上海市第二批名师培养工程复旦附中数学基地学科导师(兼秘书),还被杨浦区教育局聘为控江中学、杨浦高级中学的两位骨干教师的导师,带教了嘉定区上外实验学校的多名青年教师,受聘为浦东新区南汇中学教学指导专家。

  在市、区研训一体化工作中,曹建华发挥了专家引领作用,积极推进数学教研活动。经常为杨浦区、嘉定区高中数学教师开设专业讲座,为促进杨浦区、嘉定区青年数学教师专业化发展起到了很好的推动作用。另外,应外省教育局和华东师范大学邀请,他为国家级数学骨干教师也开设了多场讲座,得到培训教师的一致好评,增强了上海基础教育在全国的影响。他还十分注重对青年教师的指导和培养,带教了一大批区内、区外和校内、校外的中青年教师,取得很好的效果,这些被带教老师有的被评为上海市普教系统名师培养对象,有的在教学比赛中获奖。他本人也被聘为华东师范大学国际数学奥林匹克研究中心研究员、上海市数学课程标准修改专家组成员、全国中小学教材学科审查专家组成员、全国普通高中实验教材编写专家组成员、上海高考命题专家库成员、上海杨浦、宝山、虹口等区职称评审评委等。

作者:     责任编辑:张禹