一张一弛 努力追求教育自觉

　　吴国平对校长和教师的价值，有着这样的诠释：校长的最大价值体现在如何为老师“静下心来教书，潜下心来育人”创造一个好的环境上；教师的最大价值体现在把所有的心思放在学生身上，助学生成长、成才。

　　在吴国平看来，“一种有凝聚力、能调动每一位教师积极性的精神状态和工作氛围，有时远远比金钱和物质更能赢得人心。”为此，吴国平提出了“教育自觉”的理念，并将这种办学思想积极传递给广大师生。

　　作为校长，吴国平“一言九鼎”，他认为，教师从事的是育人的事业，作为校长，首要的是让教师有尊严的活着，只有这样才能对他人，尤其是对学生产生积极影响，因此，他在校长岗位上总是想法设法为教师提供优良的工作条件、物质回报、社会尊严，使得“镇海中学教师”成为当地许多人向往的一份职业：教师的工资收入做到与当地公务员的平均水平相当；完备的公房弹性房租制度，为刚参加工作的年轻教师减轻经济负担的同时，也给予更多老师买房的动力；创造性地实施了一系列长效留人机制：如设立特别奖金账户和班主任聘龄津贴等，真正实现了“种下梧桐树 留下金凤凰”；镇海中学管理的民办小学、民办初中、民办高中等优质教育资源不仅面向教工子女敞开，还对教工子女实行学费适当减免……

　　健全、温暖的保障解除了老师们的后顾之忧，教师的注意力、关注点全都聚焦在学生的发展上。在镇海中学，老师们不会瞻前顾后、三心二意地琢磨着有偿家教、第二职业，而是纷纷自觉抵制社会功利浮躁的不良风气，并把“以校为家”“学生在，老师在”的理念贯彻在日常教学的每一天：每天晚上，只要有学生还在教室里学习，很多教师必定会自觉地守在学校里；在镇海中学，教师不仅是单纯的“传道授业解惑”的“教书匠”，更多时候，还担任着学生学习过程组织者、智力资源激发者、个性化成长指导者的角色，全身心地投入到致力于实现学生个性化差异发展的教育改革中。

　　“校长的使命在于引领和创新。”吴国平告诉记者，引导教师追求“教育自觉”、职业美好的前提，是校长首先要把教育自觉作为自己的办学追求。

　　事实上，吴国平也一直是这么做的。尽管不参与一线教学，但哪些学生成绩起伏、思想波动较大，哪些学生有什么特长和缺点等，吴国平都了如指掌；只要在学校，每天至少转一遍校园，深入课堂、寝室、食堂等角角落落，用心去发现哪怕极其微小的问题并及时加以解决；吴国平还经常性地深入课堂，与不同学科的老师探讨教学计划和方法等。

　　除了镇海中学校长这一身份外，吴国平还是民进中央委员、民进浙江省委会副主委、宁波市委会主委。众多身份交织的吴国平，总能很好地平衡各种关系，并充分利用自己的工作优势，在更大的领域里为更多孩子送去优质教育。十几年来，他牵头在浙江省内外开展了形式多样的教育帮扶活动，还成功完成了两批来自中西部的校长的“影子校长培训”计划；与此同时，他还积极参加各级各类协商会、通报会、座谈会，先后提交了《关于推进基础教育办学体制多样化的建议》《关于推动全民阅读营造书香社会的建议》《关于加强对校外学生培训机构管理的建议》等建议提案，为基础教育改革的深入推进贡献着智慧和力量。

　　梓材荫泽，止于至善。如今的镇海中学，在吴国平的带领下，已经实现了突飞猛进的跨越式发展，而他本人，也先后获评浙江教育十大新闻人物、中国长三角最具影响力校长、搜狐教育年度盛典暨中国教育成就奖励评选“新中国60年中国教育60年60人”等，被誉为“连创奇迹的浙派名校长”。

　　近日，吴国平还获得了“庆祝新中国成立70周年镇海教育最具影响力人物”。颁奖词说：“从区域名校到全国名校，从优秀走向卓越的20年间，一位校长带领他的团队实现了这一里程碑式的跨越。在他的掌舵领航中，镇海中学始终冲在教育改革创新的潮头浪尖，不断刷新着人们对美好卓越品质教育的认知和体验。他和他倾注全部智慧心血的镇海中学已然成为一种现象、一段传奇、一个高度、一座标杆。”这是吴国平担任镇海中学校长的真实写照，也是对吴国平从教生涯的高度凝练。