胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观概括精辟，寓意深刻。她涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，抓住了当前全国人民普遍关注的社会现实问题，集中表达了广大群众的共同心愿，是社会主义道德观、价值观的具体化和科学发展观的重要组成部分，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合。认真学习和践行社会主义荣辱观、牢固树立“尊荣郫耻”的价值理念，对于进一步匡正社会风气、提高社会文明程度、增强社会的创造力、激发民族凝聚力、对于推进和谐社会建设具有极其重要的指导意义。
改革开放以来，随着社会经济的发展,人民的物质文化生活水平不断提高，但是，各种消极现象也十分普遍。社会道德准则不断下降：见利忘义、假货泛滥、惟利是图、损公肥私、损人利己、不讲诚信，甚至寡廉鲜耻、背叛祖国的现象时有发生。这些都是由于没有正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观而导致的。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。荣辱观念，古已有之。我国古代的思想家历来十分重视荣辱观念。从孔子的仁义礼智信，到孟子的浩然正气，“不知荣辱乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等等格言警句，古代的哲人志士早就将荣辱放到了与人格一样重要的地位，这是我们民族珍贵的思想财富。
青少年是祖国的未来，青少年的道德情操培养与正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观的养成不仅与个人命运习习相关，而且决定着民族的素质和国家的命运。加强对儿童、青少年学生的荣辱观教育十分重要。通过教育要让他们要明白：我们虽然生活在开放和宽容的时代，人们有自由选择生活方式的权利，但不能突破做人的底线，不能丧失基本的普世价值观念，更不能扭曲灵魂，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。培养青少年学生树立正确的价值观、荣辱观是当前重要而紧迫的任务。
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