近年来，在各级人民政府、教育行政部门和各有关部门的共同努力和社会各界的积极支持与大力帮助下，陕西特殊教育事业有了较快发展，残疾人群受教育的权利进一步得到保障、整体素质明显提高。各地认真学习贯彻各项法律；法规和，有关政策，制定规划，落实责任，采取措施，把特殊教育的入学率、巩固率当作硬指标，列入当地义务教育巩固与提高的工作范畴，实行一票否决制，使特殊教育在基础教育中的特殊重要地位得到普遍认同。政府对特殊教育的经费投入有了一定增长，特殊教育的地位进一步提高，事业发展的环境逐步得到优化。
从总体看，近几年陕西特殊教育工作发展走上了良性发展的轨道，为“十一五”期间全省残疾儿童少年教育发展奠定了比较好的基础。但是，由于受经济发展水平的制约，特殊教育经费短缺，使陕西的特殊教育事业在发展过程中还存在着诸多亟待解决的问题。目前特殊教育学校数量少，全省30万人口以上的县区约52个，而特殊教育学校仅29所，分布在约20个县区内； 而且现有的特殊教育学校办学条件普遍较差，不少学校缺乏必要的场地、设施和设备，有的特殊教育学校甚至已经变成普通学校的附设特教班。《中国残疾人事业“九五”计划纲要》中明确提出，全国特殊教育要基本形成以随班就读和特教班为主体，以特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育发展的新格局，而以陕西目前的经济发展水平，要使特殊教育学校在普及残疾儿童少年义务教育中真正发挥骨干作用，还面临着许多困难。
因此，我们建议：
一、国家加大对特殊教育的投入力度，在原有基础上增加特殊教育专项经费，用于改善特殊教育学校的办学条件。
二、继续坚持特教特办。在各种教育项目和工作中，如：王永庆项目、邵逸夫项目、贫困地区义务教育工程、危房改造工程、农村中小学现代远程教育项目、教育对口支援等工作中，能进一声向特殊教育倾斜，加大对特殊教育的支持。
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