返回民进首页 | 加入收藏
民主首页|杂志简介|杂志征订|投稿须知|编读往来|广告业务|历年目录

让诗教浸润孩子心灵

    中共中央总书记习近平2014年在北京师范大学看望一线教师的时候曾态度鲜明地表示,很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。中华民族是一个诗的民族,有着源远流长的诗教传统,代表中华民族巍然独行于全球各民族人文世界中的,便是诗的教化,它是一个民族的灵魂和内在的深层体现。

    古人说:“修身、齐家、治国、平天下。”诗教有助于学生修身养性,励志笃学,让学生静得下心来,能在传统文化的学习研究中汲取养分,全面发展自己,对提高自我的精神世界很有帮助。

    学校是进行优秀传统文化教育的重要阵地,如何让传统文化精髓与教育教学工作实实在在地融为一体?笔者对湘南小学进行了调研,湘南小学以诗礼教育为自己的“名片”,有着“兴诗、习礼、笃志、博学”的校训,通过诗礼文化来培养学生的美好情感,通过诗礼教育来培养孩子良好的行为习惯。具体做法是:第一,构建人文环境,营造诵读氛围。第二,实践校本课程,落实诵读内容。第三,开设诗礼课程,确保诵读时间。第四,注重学科渗透,实施诵读创新。第五,精心组织活动,丰富经典诵读。比如,该校每年新生入学都会举办新生“入学礼”。一年级新同学身穿汉服,正衣冠、拜孔子、诵经典、点朱砂,在校长的带领下,学写“人”字,同时听校长讲授做人的真谛——诚信,孝道,善良。学校开设“诗韵飘香”的校本课程,编写了《诗意成长》古诗词校本教材……

    在用诗礼文化助推学校发展中,孩子们的变化是最显著的:校服越来越整洁了、普通话越来越标准了、行为越来越文明了、习惯越来越好了、视野越来越开阔了、学习成绩逐渐提高。当这些变化呈现在家长眼前时,他们再来学校也会穿戴整齐、注重言行,不再乱扔乱吐;家长会上,他们开始做笔记、不再随地抽烟。学校就是在这样潜移默化中渐渐形成了团队的集体人格,逐渐成为自己的文化符号。

作者:张贵付

Copyright © 2014 中国民主促进会 《民主》杂志社
地址:北京市朝阳区霄云路霄云里7号 邮编:100125
电话:010-64604967 传真:010-64627064 E-mail:minzhuzazhi@163.com