“目前的爱国主义教育，容易造成低年级学生对教育内容懵懵懂懂，高年级学生又觉得老生常谈、反复无聊。”近日，在北京市政协十三届四次会议期间，北京市政协委员、民进会员刘芳呼吁，在新时代背景下，中小学爱国主义教育面临着许多新的挑战和问题，亟需进一步加强和改进中小学爱国主义教育工作。

　　在刘芳看来，目前爱国主义教育存在内容层次性不清晰，学校、家庭、社会没有形成教育合力，爱国主义教育基地缺乏吸引力等问题。

　　对此，刘芳建议，提高爱国主义教育的针对性、实践性和时代性，由北京市教委统一制定爱国主义实践教育考核标准；提升爱国主义教育基地的吸引力，打造更具选择性的导览讲解服务、动手创新方案与课题研究指导；激发爱国主义教育情感的共鸣点，以沉浸式、互动性的体验学习，提高学生接受爱国主义教育的兴趣。

　　“今年，我们还可以以建党百年为契机加强‘四史’教育，把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”刘芳提出，可以加强爱党与爱国的一致性引导，以培养中国特色社会主义接班人为核心，融会贯通地说好中国故事与党的历史。围绕建党百年主题开展活动，面向中小学生，评选一批生动趣味的爱国主义教育课程等。

　　此外，刘芳认为，重视教材在爱国主义教育中的作用，根据学生年级指定教育目标和内容深度；积极深入开展国情和形势政策教育；以“疫”为机，深化爱国主义教育。同时，把握爱国主义教育主要内容，拓宽爱国主义教育渠道等。