为促进新疆教育改革与发展作出应有的贡献 “同心·彩虹行动”2011年新疆少数民族中小学校长培训（圣雄）班在京举办
2011年7月27日至31日，“同心·彩虹行动”2011年新疆少数民族中小学校长培训圣雄班在北京举办。
全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪7月24日在新疆师范大学会见了本期培训班学员并予以勉励。暑期校长培训是民进中央延续多年的一项社会服务工作。本期培训班由民进中央主办，首都师范大学、新疆和田市教育局、新疆托克逊县教育局承办，新疆圣雄能源开发有限公司协办。
7月27日，全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和出席培训班开班式并讲话。国家民委党组书记、副主任杨传堂，中央统战部副部长尤兰田，教育部副部长鲁昕出席开班式。民进中央副主席、首都师范大学校长刘新成主持开班式。
罗富和在讲话中代表民进中央对各位学员的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了本次培训班的背景、目的和筹划过程。他说，“同心·彩虹行动”的发起源于今年年初胡锦涛总书记在党外人士迎春座谈会上讲话中提出的要求——与中国共产党“思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行”，民进积极贯彻落实这一讲话精神，开展了包括教育、医疗、扶贫在内的一系列服务活动。这次对新疆少数民族校长的培训，是民进始终不渝地与中共同行，继续推进 “同心·彩虹行动”的重要举措，是贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》的现实表现，更是民进认真学习、深刻领会、全面贯彻中央新疆工作座谈会精神，援建新疆跨越式发展的重要内容。今后民进还会根据形势需要，不断加大培训力度，多为新疆地区办好事、办实事，为促进新疆教育改革与发展，推进新疆跨越式发展和长治久安，作出应有的贡献。
罗富和说，本次培训班的举办得到了全国政协委员、民进会员、新疆圣雄能源开发有限公司董事长林圣雄的全力资助。为期5天的培训，采取民进中央领导与专家授课、参观考察、座谈交流等多种方式，内容涉及国家教育改革发展中长期规划纲要解读，学校内涵与特色建设、校长专业发展、学校管理等方面，希望学员们珍惜这次培训机会，勤学多思、学有所得、学以致用，充分了解政策、增进知识、提高能力，将发达地区的好做法、好经验应用于自身的工作实际，切实促进学校教育教学质量的提高。
杨传堂对本次培训班的顺利举办表示祝贺，并勉励大家共同努力，认真贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，进一步促进新疆教育事业跨越式发展；切实加强民族团结宣传教育和创建活动，不断增强各族师生对伟大祖国、中华民族、中华文化和中国特色社会主义道路的认同。
鲁昕说，中央领导始终高度重视新疆教育工作，国家对新疆教育事业的发展给予了极大地关注、支持和投入，使新疆教育事业的发展取得了重大成绩。希望学员们借助这个平台，多学多思，结合民族地区的教育实际，切实提高教育的质量。
新疆圣雄能源开发有限公司总经理张立君介绍了圣雄能源开发有限公司的基本情况，并转达了林圣雄董事长继续为“同心·彩虹行动”贡献力量的意愿。
新疆方面的领队吐尔洪·买吐送代表学员们感谢民进中央为大家提供的培训机会，并表示要抓住机遇，提高思想，完成学习任务，切实收到实效，推动新疆教育事业再创辉煌。
来自新疆吐鲁番地区托克逊县与和田市的50名新疆少数民族中小学校长学员出席培训班开班式。中央统战部、国家民委、民进中央、新疆维吾尔自治区统战部、教育部门有关负责人也出席了开班式。
7月31日上午，培训班的学员们参观了北大附中，并和北京部分中学校长开展座谈。学员们由衷地赞叹说，这里的管理水平高、设施齐备、教育教学环境完善，真是大开眼界。
7月31日下午，民进中央副主席王佐书为“同心·彩虹行动”2011年新疆少数民族中小学校长培训圣雄班作了专题报告。
王佐书从宏观方面着手，向大家传授了思考问题的11种方法，并结合教育教学的实际，阐述了在教育工作中应该如何理解和实际运用这些方法，提升学校实力和自身的领导水平，履行好学校管理者的职责，切实推动教育教学事业的发展。
王佐书说，推进学校发展最重要的是要明确学校的目标定位、规章制度、评价量表和教学目的。他重点对教学目的做了解读，认为教学不仅仅是传授学生知识的活动，还要使学生明白怎样将学到的知识联系在一起，形成合理完整的知识结构，犹如人的五指各自分开，却能形成合力，完成任何一指不能独立完成的工作。教学要注重实效，塑造学生的技能结构，提升其运用知识的能力，发展其思维力、记忆力、想像力等智力因素，还要注意授人以渔，即教会学生学习和思考问题的方法，让学生自觉地探求更高的学习境界——不仅知其然，亦知其所以然。
王佐书强调，传道授业解惑之外，教学应当重视塑造学生健全的人格、高尚的思想质量、勇于创新的精神、参与实践的能力、团结协作的团队意识等等，培育高情商、有自信、不屈不挠、敢于拼搏的高素质学生。
王佐书还为大家解读了“三材一化”的概念，即指建设学校必不可少的人才、器材、教材和校园文化。前三点是学校中的显现课程，最后一点则是培养学生的隐蔽课程，对学生有潜移默化的影响。校园文化包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化，体现出一所学校的软实力状况，这就要求学校进行“腌萝卜”教育，即像腌萝卜一样，把正确的观念和优秀的思想，“腌”到学生的心里去，不能只是“刷萝卜”，做做表面功夫。
学员们一致表示，王佐书的报告内容丰富、观点新颖、深入浅出、发人深省，特别是传授给大家思考问题的方法和思路，为今后做好教育教学工作提供了极大的帮助和有效的指导。
在办班为期5天的时间里，“同心·彩虹行动”2011年新疆少数民族中小学校长培训圣雄班在首都师范大学举行。期间，主办方邀请多位知名教育专家，为校长们安排了6场专题讲座，组织参观学校并座谈，安排了参观天安门广场、故宫、国家博物馆、国家大剧院、长城、十三陵、奥运场馆等北京的代表性名胜古迹。内容丰富、重点突出、角度全面、形式多样的课程，轻松坦诚的交流观摩，细致周到的参观安排，使本次的培训得到校长们的一致好评，取得了良好的收效。
5天里，王佐书作专题报告。教育部民族教育司副司长张强、首都师范大学教授孟繁华、北京教科院研究员吴正宪、海淀区万泉小学景小霞校长、北京大学附属中学校长王铮，先后为校长们作了题为“贯彻《教育规划纲要》，加快推进民族教育发展”，“学校发展的理论框架——合作、文化、要素、模式”，“以高质量的研修活动引领教师专业成长”，“让工作的愉悦在策划中实现”，“学校课程建设与学生自主发展”等专题讲座。
这些讲座紧密联系当前的形势和教育工作重点，针对新疆少数民族中小学校长的特点，精心选题，有结合民族地区教育，对教育中长期规划纲要的具体解读，有对学校的内涵发展与特色建设的讲解，也有对教师专业发展和学生培养引导方式的剖析。专家们还结合亲身工作经历和所在学校的实际情况，解答了“教师怎样在鲜活的课堂案例体验中，更为深刻地认识自我、认识学生”，“校长如何处理好学校文化的建设与营造，做好教育教学研究”，“怎样塑造学生自主独立、善于合作、勇于实践、服务社会、关爱他人的品格”等问题。大家对这6场讲座给予高度评价，认为选题准确、内容精要、深入浅出、给人启发，不仅解决了他们在教学管理中遇到的理论疑问和现实问题，也从中收获了大量专业知识、有益经验和创新性做法，对拓宽工作思路，改进工作手段，提高工作效率，有很大的指导意义。
民进中央副主席兼秘书长朱永新在办班期间看望慰问了学员们。
7月31日，“同心·彩虹行动”2011年新疆少数民族中小学校长培训圣雄班圆满完成既定议程，举行结业式。王佐书出席，他向完成学习顺利结业的各位学员表示祝贺，向学员代表颁发了结业证书，并作总结讲话。
王佐书说，培训班有这样几个主要特点：一是教学安排上部署周密、重点突出；二是学员们思想上高度重视，精力集中；三是学习生活上严肃活泼，紧张高效。本次培训事先做了周密的策划，课程设计紧跟形势，具有较强的现实性、针对性和指导性，授课教师都是教育方面的专家和名师，讲座生动丰富，是大家提高自身素质、开拓视野，提升业务水平的一次难得机会。学员们也以严谨的态度，在课上认真听讲，认真思考，讨论交流时结合实际，畅所欲言。学习之余，大家还参观了北京的名胜古迹、奥运场馆。加之培训班工作人员竭尽全力，保证饮食安全、出行便利，学员们的培训学习生活充实而愉悦。
王佐书说，通过这次培训，一来补充了必备的知识，学到了好经验和好作法。培训内容紧扣校长履行职责所必需的知识和能力，以及民族地区教育发展的形势特征，包含新的教育思想和理念，对自身开拓视野，更新观念，提高教育管理水平有很大的帮助。二来加强了工作交流，建立了深厚的友谊。通过集中培训，校长们结交了朋友，交流了经验、开阔了思路，也在交流中分享了教学管理的亲身经历，找到了民族地区学校管理建设中发展提高问题的答案。三是通过考察，增强了对伟大祖国、中华民族、中华文化和中国特色社会主义道路的认识、理解和认同。学员们通过学习、参观考察和观看演出，对祖国和中华民族优秀灿烂的文化有了进一步的了解，体会到了中国共产党领导中国人民取得建设中国特色社会主义的伟大成就，看到了各族人民和民族复兴的美好未来与光明前景，也感受到民族大团结的温暖。希望大家勤学多思，学以致用，为新疆的教育事业贡献更大的力量。
和田五小校长阿庆拉木·阿不都瓦依提、托克逊县城镇希望小学副校长热莎来提·库尔班同志作为学员代表先后发言，汇报了几天来的学习研讨情况和培训参观的切身感受。他们在发言中认为，培训名师荟萃，安排的几场讲座贴近实际、引人入胜，大家开拓了视野，扩展了思路，懂得了学校文化的重要性，明确了学校今后发展的方向，也学到灵活多样的管理方法，并表示将把学到的先进办学理念、教学方法运用到工作实践中去，为推进新疆教育事业的发展而不懈奋斗。
和田市、托克逊县统战部和教育局的同志，以及50位新疆少数民族中小学校长参加结业式。