(二)服务国家教育政策与教育改革发展的需求，积极开展教育政策咨询和成果转化

　　1、组织转化成果，报送并通过民进中央反映至两会，扩大专家成果对国家教育决策的影响

　　2010年1月至2月，政策院成立之初，便迅速组织北京师范大学教育、心理和教育政策等相关领域的知名专家，认真梳理已有研究成果，经过慎重、严谨的两轮报告、评估筛选和反复数次的反馈与修改，将其中多篇研究成果转化成为政策建议，形成了4份民进中央提交“两会”的提案或大会发言，受到普遍关注。其中，《关于建立竞技体育新举国体制》成为2010年度全国政协的重要提案，并将其摘报向中央，为多部委重点商办。

　　2010年中，将近20位专家教授的研究成果转化为8篇政策建议，成为民进中央报送向“两会“提案，分别为：1）加强教育创新 完善国家创新体系；2）关于建立教育基本建设投资长效保障机制的建议；3）再次建议加快制定《学前教育法》；4）西部农村高中发展调研和政策建议；5）深化研究生教育改革 提高研究生教育质量；6）关于促进我国高等教育资源配置与结构优化的建议；7）建设国家桥头堡 高等教育要先行；和8）职业教育改革和发展的政策建议。

　　2011年度，政策院共提交高水平的政策建议23份。其中，以教育改革和发展为主题的建议6份，基础教育均衡发展的建议6份，高中和职业教育的建议4份，提高高等教育质量的建议3份，学前教育的体制改革的建议2份，教育与经济社会发展交叉领域的建议2份。其中，《关于对教育“十二五”规划的建议》、《关于完善知识产权管理体制，推进知识产权战略实施的提案》2篇建议被评为民进中央参政议政成果奖励一等奖，《关于制定<农村学校布局调整若干规定>的提案》、《关于促进我国综合高中快速发展的提案》、《关于完善新生代农民工培训体系的提案》3篇被评为二等奖。

　　2012年，政策院紧扣教育均衡、改革发展主题，精心组织专家学者开展政策创新与成果转化研究，深入剖析政策瓶颈，紧紧面对教育热点和难点，提出了异地高考、义务教育均衡、职业教育体制机制改革等多份具有突破性的政策建议。代表性建议有：关于制定当前异地高考政策的建议、超大学校产生的深层原因与治理对策建议，以及基于全国26个省247个村庄2561位学生家长的调查与研究提出的从使用和需求的角度看农村校车问题解决的政策建议；为进一步落实《教育规划纲要》中的义务教育均衡发展目标，再次提出关于加强农村中小学布局调整后续工作的政策建议，等等。

　　2、配合教育部，研制、解读《教育规划纲要》精神与政策

　　受教育部委托，政策院多位专家参加《教育规划纲要》的研制工作；并配合《教育规划纲要》（第二轮征求意见稿）的发布，通过多种途径和方式对《纲要》进行解读，引导和增强公众对《纲要》的认识和理解。一方面，撰写主导论文，专家委员会主任顾明远教授撰写并向教育部提交了“推进素质教育是教育改革发展的战略主题”，庞丽娟副院长提交了“2020年我国学前教育发展目标与思路”和“落实幼儿教师地位和待遇 加强幼儿教师队伍建设”两篇主导论文，兼职教授、北师大校长、时任副校长董奇提交了“大力推进义务教育均衡发展 促进教育公平”等；另一方面，组织专门研究队伍，从学术、政策与实践相结合的角度，对《纲要》及其实施进行深层次剖析与解读。顾明远主任牵头，组成了多学科多领域的专家队伍，主编了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)解读》，产生了较大的社会影响。同时，政策院受教育部社科司委托，由顾明远主任、刘复兴副院长牵头，组织专家专题研究实施落实《教育规划纲要》中的重大问题，形成重大专项系列项目报教育部。

　　3、组织专家撰写政策建议，编辑并报送《教育政策决策参考》

　　《教育政策决策参考》定位于为国家教育政策与决策提供参考，围绕国内教育改革发展和政策制定中的重大、热点和难点问题，精心组织专家撰写并选辑具有政策咨询参考意义和影响力的研究成果与政策建议。由严隽琪主席亲任主编，主要报送向国务院、全国人大、教育部等相关领导及其他政策制定与决策部门。政策院共编辑并报送了22期《教育政策决策参考》，得到了刘延东国务委员、袁贵仁部长等有关领导和部门的充分肯定。