科学家为什么受到人们尊敬？就因为他们甘当人梯。是什么力量支撑着谷超豪院士演绎数学人生，一直前行？可能有很多种解释，也可能有很多种说法。但是，我认为谷超豪的“交账说”，是支撑着他前行的力量源泉。其实，谷超豪的“交账”，就是一种甘当人梯的献身精神。
　　谷超豪在科学研究上可以说累累硕果，却一直都不敢忘记：“当年，老师苏步青对我说：‘我培养了超过我的学生，你也要培养超过你的学生’——他这是将我的军！”如今学有所成，桃李遍天下的谷超豪可以自豪地说：“我想，在一定程度上我可以向老先生交账了！”
　　有人说：“交账”是一种责任；有人说：“交账”是一种使命；有人说：“交账”是一种信仰；有人说：“交账”是一种追求；有人说：“交账”是一种境界。我以为，谷超豪的“交账”，就是一种甘当人梯的楷模，就是一种甘当人梯的榜样。我们要学习老师甘当人梯的精神。老师们，年复一年，日复一日，把一批批学生送走，送到祖国需要的地方；而他们仍在默默无闻的耕耘。凡是老师，凡是科学家，没有不以学生超过自己为荣的；在他们身上，没有“教会徒弟饿死师傅”的陈腐观念，他们追求“青出于蓝而胜于蓝”的至高境界。
　　“自我设计”，算计个人的“小九九”，是一种狭隘的心态。实质上，这也是一种妒忌心理。不允许别人、后人超过自己；看别人进步了，自己心里就不平衡，就怨气冲天，就牢骚满腹，就拿工作撒气。我们所从事的事业，是一项伟大的事业，是一项前无古人的事业，需要大家“心往一块想，劲往一处使”，只有齐心协力，只有通力合作，才能把我们所从事的伟大事业，不断推向前进。如果有人“拆台”，有人“使绊子”，有人当“绊脚石”，工作再好干，事业再伟大，都是不可能成功的。“拆台容易补台难”，事实一次又一次的证明着这一点。
　　思想决定作风和境界。有什么样的思想，就有什么样的作风，什么样的境界。作为组织部门的工作人员，作为领导干部，不要总算自己的小账，计较个人得失，算自己合不合算；要以大局为重，以党的事业为重，以群众利益为重。像王彦生那样襟怀坦荡、勤勉自持，用亲民获得爱戴，用求索破解疑难，用公道赢得尊重。
　　王彦生自觉甘当人梯。为了培树起风清气正的用人导向，王彦生总结归纳出干部工作的“四对”原则：“对千里马型干部不亏待，让开拓者无忧；对老黄牛型干部不忽视，让实干者无悔；对包青天型干部不挑剔，让公正者无畏；对智囊团型干部不嫉妒，让谏言者无虑。”
　　每一名组工干部，每一名领导干部，都要像王彦生那样，都要像苏步青先生那样，都要像谷超豪先生那样，都要像甘当人梯的老师那样，把“培养超过你的学生”，当成一种责任，当成一种使命。甘当人梯者，心胸宽广，本身就是一座碑，一座高大的丰碑，令人敬仰。

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