“老师，您为什么要选择当播音员？”在一堂特别的朗诵课上，海南省陵水黎族自治县隆广镇的孩子们向前来授课的老师提问，老师则通过讲述自己学习成长的故事，与学生们分享了爱上阅读、投身阅读朗诵事业的亲身经历，并鼓励大家大胆分享自己喜爱的书籍以及从书中获得的感悟。

　　隆广镇是一个以赛方言和哈方言为主的小乡镇。当地的孩子们曾经普通话基础薄弱，能接受到的优质教育有限。他们或因家庭困难，或因视野狭窄，难以走出困境。因此，从长远来看，让隆广镇的孩子加强普通话学习，通过朗诵解放思想、跳出田野、放飞梦想，是通过教育帮扶启发他们智慧的基本方法，也是扶起他们志向的新途径。

　　中共中央总书记习近平曾说过，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。2019年，民进海南省委会、中共陵水县委统战部、隆广镇委镇政府联合打造了民进海南省委会基层组织活动基地暨隆广扶智扶志教育基地“希望的田野”朗诵班。初心是希望通过学习朗诵，提高家庭困难学生语言表达能力，加深对语言和情感的理解认识，增强家庭困难学生自信心，从而激发其对学习的兴趣，助力教育帮扶工作。

　　“‘希望的田野’朗诵班成立后，特色化教学让每个学生都有展示自我的舞台，在修身养性、陶冶情操、丰富校园生活的同时学会一技之长，增强文化自信和民族自豪感。‘健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实’的海南学生‘特色印记’也在日益凸显，更是为自身和学校争取了诸多荣誉。”隆广初级中学校长林清源对此深有感触。

　　隆广镇党委委员、统战委员陈思国也欣喜地发现了孩子们的变化:“开展‘希望的田野’朗诵班家访活动时，给我最大的感受就是，每去一户参与朗诵班的学生家里，都会发现学生变得更加自信、更活泼开朗了，语言表达能力也有很大程度的提升，不再是刚开始那些拘谨、腼腆的面孔。”

　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”家庭教育是一切教育的基础，家庭的内生动力在帮扶中起着关键作用，也是脱贫攻坚战取得全面胜利的源头活水。受帮扶户家长通过参与朗诵班的交流活动，从不理解到逐渐理解和支持“希望的田野”朗诵班各项活动的开展，在这一过程中，改变的是其人生观、价值观、对家庭的责任感和对教育的重视。

　　5年来，“希望的田野”朗诵班分别在陵水隆广初级中学和隆广中心小学开办朗诵技巧课程共258期，引导96户受帮扶户家庭学生参加，组织受帮扶户家长共同参与各类交流活动13次。通过朗诵班、走访入户、爱心慰问、开展交流活动等形式，加强城乡家长、学生交流，将“扶智扶志”工作引向深入，让文化教育帮扶在隆广镇落地见效，为困难家庭子女开阔眼界、增强自信心提供了一个良好的平台，是文化振兴乡村的实招良措，更是巩固脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的鲜活样板，进一步为民进教育帮扶工作添砖加瓦。

　　“‘希望的田野’朗诵班得以持续深入开展，离不开当地党委、政府、统战部门和教育部门，以及社会各界爱心人士的大力支持，是民进海南省委会与市县统战部的积极联动、民进省级组织与基层组织的上下联动、民进专门委员会与基层组织的协同联动‘三个联动’模式的积极探索，更是多党合作在基层的创新实践。要用心用情讲好‘希望的田野’朗诵班小故事，共绘自贸港同心圆。”“希望的田野”朗诵班发起人、民进海南省委员新闻出版委员会主任龙丁敏这样阐述。

　　“希望的田野”朗诵班将继续依托民进海南省委会基层组织活动基地，以阅读为主线，开展朗诵技巧学习、诗歌写作、知识产权进校园、阅读与经典传唱等“希望的田野”教育主题系列活动，把朗诵班打造成为学生喜爱、家长自觉参与、社会共同推动的一个持久性和基础性文化教育帮扶活动载体，不只是让“希望的田野”朗诵班这一扶智扶志品牌项目，而是让更多乡村文化振兴的文化教育创新品牌项目，发挥更大作用。

　　（2024年6月）