内容简介
《阅读之美》包括朱永新关于阅读的100句精句和精选的若干阅读小故事、国画名家王绍昌创作的朱永新阅读观的主题国画，语画和鸣，让读者充分享受沉浸式阅读体验。此书分为四大主题，分别为精神之美、氛围之美、成长之美、经典之美，系统展示了全民阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。100句阅读箴言，句句精警，体现“全民阅读”推动者的初心和使命。语言平易自然，如同面对面交谈。没有进行枯燥的说教，而是举出大量的例证。令人耳熟能详的各界大咖、新教育的推广者和践行者，无一例外地都是阅读的受益者，榜样的力量深入人心。
阅读，不就像给自己的心灵种树吗？在我们心中种下一本本美好的书，才能滋养我们的心灵。哪怕生活中遇到痛苦的沙漠，也有力量重新成为绿洲。
在情绪低落或者年老多病的时候，读图画书能温暖心灵、缓解情绪，让我们重新找回生活的趣味。儿童文学评论家常立先生说：“图画书可以在一瞬间把大人带回童年，重新体验儿时的惊奇、欣喜、疑惑与恐惧。更重要的是，当大人回返时，不再是那个在成人世界中挣扎、焦虑、身心疲惫的大人，而是带回了来自童年的力量，温柔、有力。”
纪实文学家柳田邦男大概在他57岁的时候，小儿子去世了，柳田邦男沉浸在丧子之痛中难以自拔。有一天，他在书店偶然看到宫泽贤治的作品《风之又三郎》的图画书，通过这本书，他发现了“图画书中不逊于小说的直抵内心的力量”，感受到了一种直抵内心的平静的力量。于是，他买了这本图画书回家慢慢翻阅，从此已过天命之年的他成了图画书迷。之后，柳田邦男就一直致力于“大人也要读图画书”的推广。
我觉得这就是图画书的力量，好的图画书可以让人生中的每个阶段都丰富多彩，治愈生活中我们无法避免的痛苦和悲伤。
阅读推广人，不就像为人们的心灵种树的人吗？在人们心中种下一本本美好的书，哪怕只有10％的成活率，也永不放弃，最终创造出精神的绿洲。
童喜喜是一位儿童文学作家，同时也是一名阅读推广人。早在2003年，童喜喜出版的第一部儿童文学作品《嘭嘭嘭》就获得了广泛关注。她把《嘭嘭嘭》一书的所有稿费捐赠给30名失学的乡村女孩，并在湖北省十堰市成立“喜喜老师春蕾班”，帮助她们重新回到课堂。2004年，童喜喜赴山区小学支教时，发现了农村儿童阅读的匮乏。支教结束后，她与好友李西西成立“喜阅会”，自费购买各类课外书3000余册，赠送给贫困儿童。2011年，她发起新教育萤火虫亲子共读项目。2012年，她创建了新父母研究所，以义工身份全职担任所长，并捐赠33万余元，组建起专职研究推广团队，全力以赴做起了阅读推广工作。2014年到2015年，童喜喜带领团队开展“‘新孩子’乡村阅读公益行”活动。她奔赴各省市自治区的100所乡村学校，免费开展阅读推广讲座196场，捐赠价值1000万的图书，团队还提供3年免费的跟踪服务。此后，她陆续创作出“新孩子”系列、《喜阅读出好孩子》等作品，针对中国孩子的阅读问题，为老师和家长们提供系统的阅读指南……如今，童喜喜依然在阅读推广人的道路上不断前进。她相信，阅读在根本上是公平的，因为每颗心灵都是油田，只是需要合适的火柴去点燃。
在阅读推广的路上,没有人是孤独的。在中国，有无数阅读推广人在行动。就像种树的人一样，不断播下一本本好书的种子，不断培育一粒粒读书的种子。我们播下的是种子，更是希望，是力量，是美好，是未来。我愿意和大家一起，种树、种书，全力以赴地耕耘。
在推动阅读上，仍然是行胜于言。像新阅读研究所这些年来就以研究专业的阅读书目、研发特色的阅读课程、进行公益的全民推广为己任，为不同群体尤其是为乡村中小学提供全套的免费服务，深受一线中小学师生的信赖。
前些年，我们一大群对推动阅读的志同道合的学者朋友，成立了“中国阅读三十人论坛”，也是以专业研究阅读、公益推动阅读为使命，做了许多工作。总体来说，近些年来推动阅读的新机构层出不穷。而一个真正研究阅读的机构，必然无法离开对教育的理解与实施。我们努力让专业阅读深入人心、让专业阅读方法耳熟能详，以此提升教育的品质。我们努力推动阅读，营造书香校园，从一个又一个人，到一个又一个家庭、一间又一间教室、一所又一所学校、一座乡村又一座乡村……这一切缓慢而深刻的改变，正是从一本又一本书开始。
时代正在改变，教育也在改变，阅读更在改变。以新的方法，推动专业阅读，必然带来更幸福同时更高效的教育。
阅读也是有胃口的，就像饮食一样，好的食物品尝多了，自然就对垃圾食品不感兴趣了。好的作品读多了，自然就知道什么才是伟大的作品，就会寻求那些最美好的书籍。
在文化产品匮乏的古代，人们认为“开卷有益”。现在，我国每年出版的图书多达40万种，人们不可能所有书都看。
在图书的品质上，我们特别强调要读经典。真正把经典读进去，经典读多了，阅读审美能力就加强了，阅读的口味和习惯也就养成了，阅读的鉴别力也会提高，再读其他好书就势如破竹。
同时，我们还要读传记。那些伟大人物的传记，如《毛泽东传》《邓小平传》《林肯传》《居里夫人传》等，就是介绍了一个个已经被成功书写的生命传奇。它们是一部部厚重的大书，无疑会为我们提供更为充沛的奋进动力。
好的文艺作品往往容易使人产生共情，作品中人物的悲欢离合的命运会让我们的心灵受到震撼与启迪。如《平凡的世界》《巴黎圣母院》等优秀文学作品，是活的哲学。它们通过浓缩和提炼，深刻地揭示出人生的意义和价值，让我们更好地认识世界、认识自我，在潜移默化中陶冶情操、提升境界，可谓无用之大用。
选择什么书来读，的确需要有睿智的眼光，需要我们结合各自的情况，在实践中慢慢摸索。
传统的纸质图书飘溢着纸和墨的香味，随着电子书的普及，纸质图书已经受到了很大的挑战。如今的电子书尽力在模仿纸质书的所有细节与功能，包括翻页的声音、墨汁的痕迹，或许在将来，也能模拟出纸和墨的香味。我相信，改变的永远是形式，而实质的内容，精神的书香，永远不会消失。
在各种讲演中，许多朋友经常问我，纸质书籍的阅读和网络媒体的阅读究竟哪个更好？我的回答是，在现代媒介发生如此巨大的变革的社会背景下，要拒绝网络阅读不仅是不可能的，也是没有必要的。
纸质阅读与网络阅读并不是水火不容的两种阅读。人类阅读的载体也是不断变化、不断发展的。从最早的摩崖石刻、结绳记事，到后来的竹简木刻、纸质图书，再到电视、电脑、电子阅读器，阅读的形式与载体一直都在发生变化。
电视、电脑、移动终端等不断把人们从传统的阅读中拉走。电视的大屏、电脑的中屏和手机的小屏，让现代人的阅读行为发生了深刻的变化。我曾经写过一篇文章《电视应该“赎罪”》，希望各大电视台能够在黄金时间为阅读鼓掌与欢呼，把精彩的美文和诗篇在黄金时段通过电视传播给观众。当然，那只是我的“一厢情愿”而已。
现在，“低头族”已经成为社会的一道“风景线”，纸质阅读的危机也再次出现在我们面前。
网络阅读有其独特的功能和作用，不面对这个事实就是掩耳盗铃。事实上，工具书的检索与阅读，新闻资料的查找与借阅已经离不开网络。快速及时、效率高、检索方便、成本低、携带方便以及有效利用碎片化时间等特点，使网络阅读逐步成为许多人尤其是年轻人的主要阅读方式。
精彩语录
一个人的精神发育史就是他的阅读史。
真正的贫穷是没有知识，真正的孤独是没有思想，真正的堕落是没有方向，真正的偷懒是没有追求。这一切的原因，都和阅读相关。
读书是人生最美的姿态，能够把这个姿态定格多久，就拥有了多久的幸福与美好。
开卷有益的时代已经过去，在泥沙俱存、良莠难分的海量图书面前，我们的确需要认真选择最值得我们阅读的书。书有新旧之分，也有优劣之别。选书的诀窍，就是选择经过时间的洗涤依然熠熠生辉的书。
除了读有字书，还要读无字书。有时候，读无字书的价值不亚于读有字书。清代的张潮说，能读无字之书，方可得惊人妙语；能会难通之解，方可参最上禅机。应善于向生活学习。
图书评论
温儒敏：
《阅读之美》也可以看作是朱永新从事阅读推广多年来形成的思想理念的总结，观点多出自他已经出版的几部著作。《阅读之美》不是系统性的论著，采用的是类似《论语》的语录编撰方式，即把有关阅读的主要观点进行分类编排，在每一种观点下面附上相关的简要论述或阅读材料，包括一些读书的故事、中外阅读理论的引用和阐释、阅读状况调查分析、在阅读推广中遇到的问题与解决之道等。全书分四个部分，呈现阅读的四维之美，即“精神”“氛围”“成长”与“经典”之美，从不同角度阐说阅读对于人生、社会、教育与文化传承的重要性。其中重点讨论的包括：为何要推广“全民阅读”，“书香中国”对当代文化建设能起到怎样的作用；为何阅读要从小抓起，阅读如何影响人的成长；学校应当把阅读风气的营造放到首位；经典阅读如何凝聚民族精神；为何要强调读经典，在网络时代应当如何看待读书；等等。
樊青芳：
这本书的内容不同层次的人来读会有不同的收获，它不仅适合教育工作者、为人父母者、学生，也非常适合领导干部、企业员工。就是同一个人在不同时候来读也会有不同感触，读这本书就如在沙地里挖宝，时读时有惊喜。这是一本把读书的价值和意义讲透的书 ，让人更有勇气、信心和责任去阅读，去推广阅读。
高子阳：
《阅读之美》的每一页都很美，每一页的很多很多句段值得画下来，值得写下一篇又一篇阅读心得。我用直尺标着画下所有的精彩，在空白处记下思考。朱老师向我们介绍了古今中外很多名人，也介绍了很多新教育人。很多人物是熟知的，很多人物是陌生的，不管熟知的还是陌生的，他们对“阅读”的理解及行动都让我敬佩不已。读书人，让人爱！真正的读书人，让人真爱！
（2024年4期）
