汤素兰：
我希望能够借助优秀的书籍填平教育资源不均衡的沟壑，让孩子们通过阅读养成自我教育与终身学习的习惯，从而看见人生的丰富与世界的精彩，成为更好的自己。
冰 心：
提到童年，总使人有些向往，不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段；有许多印象，许多习惯，深固地刻画在他的人格及气质上，影响他的一生。
简梅梅：
尊重和保护孩子的梦想，他们才能健康快乐地成长。
诺 亚：
不是把孩子当作孩子，而是承认儿童是独立的个人，尊重儿童的人格、权利和尊严，我们不是高高在上地训诫，而是像朋友一样和他们平等地对话。
王晓红：
学校是铸牢中华民族共同体意识的主阵地，我们每个教师都要绵绵用力、久久为功，教育引导广大青少年牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，以实际行动迎接中共二十大胜利召开。
倪闽景：
守护童心，就是守护人类面对未知时的那份赤诚；点亮童心，则是通过科学教育，赋予他们照亮未来的火把。
黄蓓佳：
在每一个孩子的心里,都藏着一个成为好孩子的梦想
（2026年6期）
