没有过多的语言，没有华丽的辞藻，衣着简洁、朴素，表情从容、沉静，这就是大家对狄敏老师的印象。至今，已步入中年的狄敏老师，在鸡西四中这块沃土上乐此不疲地耕耘了近三十载，他始终以质朴的品质和执著的热忱，不断地书写着一个又一个感人至深的故事。

　　一、 心系学生，情似海

　　1、教书是他的生命

　　狄敏老师对教书育人不仅仅是热爱，而且，有着不同于常人的执着和痴迷，他几乎摒弃了其他爱好，全部精力都用在了上课、备课、学习上，毫不夸张的说，教书就是他的生命。

　　因丰富的教学经验和出色的教学成绩，狄敏老师连续多年担任高三毕业班的语文教学工作。他深知自己的付出关乎孩子们的命运和人生轨迹，责任重于泰山，因此，不能有一丝的疏忽和懈怠，必须倾注更多的汗水与心血。

　　为了加强对高三学生的训练，大量做各种类型的作文是方法之一，狄老师每次给学生布置作文题的同时，自己都和学生一道，写一篇同题作文，既能体会到学生在作文当中遇到的问题，又能给学生起到示范的作用。他这个做法常年坚持不懈，难能可贵。

　　狄老师每年不断梳理高考信息，汇总考题要点，手抄资料系统整合，并融合多年积累的教学经验，给了学生最直接最便捷的知识信息和答题技巧。他首先对自己进行“题海战术”，大量做题，然后从中掌握规律，挑选出共性知识和个性知识，分门别类进行整理，并精心筛选，然后，再布置学生完成相关的题目，这样，学生省时省力，既摆脱了漫无目的题海挣扎之苦，又有的放矢力求高效。

　　很多学生下课时意犹未尽，对老师说：“我们能自己编排课表吗？每天多排几节语文课！”，这是学生对狄老师由衷的赞美和感谢。学生的学习有了方法和目标，而狄老师给自己增加的工作量更大了，但看到学生们的眉头不再紧蹙，他又感到内心十分欣喜。

　　2、育人是他的使命

　　狄老师不仅对自己所教的学生费尽心血，对其他的孩子也同样尽心尽力。多年来，他一直非常热心地为同事家的孩子辅导高考作文，有求必应，不计回报，而且还主动问有孩子参加高考的同事：“如果你信得过我，就把孩子送到我这里来，我会很荣幸地陪孩子共同走过一段路程……”，这些孩子也非常珍惜狄老师无偿提供的辅导机会，认真求教，终于在高考中夺得高分。同事们对狄老师的感激之情无以言表，他却连吃顿饭的邀请都微笑拒绝了，而且风趣地说：“是你们给了我再次历练的机会，我要感谢你们和你们的孩子！”

　　因辅导有方，有好多外校的同行也纷纷把学生送到狄老师这里来学习，这些孩子虽然不是自己的学生，但他依然义无反顾地成了那些陌生孩子的义务教师。四中校长说，许多家长亲自到校长办公室表达对狄老师的感激之情。在他的义务辅导下，这些学生掌握了有效的学习方法，学习成绩节节攀升。我们相信，孩子们在狄老师身上学到的不仅仅是知识，他无私的品质、质朴的作风也会对他们产生很大的影响，对他们世界观的形成将会起到积极的作用。

　　3、奉献是他的原则

　　孔子的“有教无类”、“因材施教”是狄老师一直遵循的教学原则。学生在学习上的差异是现实存在、也是不容忽视的，如果在教学中忽视了差异的存在，其结果必然是使一部分学生得不到接受教育的机会和权力，狄老师的做法是“一个也不放弃”。

　　尽管狄老师在上课时竭尽全力顾及到每个学生，仍然有一些学生“掉队”了，怎么办？狄老师教课的班级中，有的是特长班，学生们既要学习特长，又要兼顾学业，如果语文学科弱势，那么，他们就很难找到强势学科了。他不忍心看着学生成绩下滑，他急学生之所急，苦学生之所苦，于是做出了别人很难做到、而且不能理解的决定，为学生义务辅导——办补习班。这在收费补习班屡见不鲜的当下，他的做法颇有些“不合时宜”和“另类”，但狄老师心中只有对事业的忠诚和对学生那份沉甸甸的责任，更使人感动和钦佩的是，这种补习班至今从未间断过，狄老师说，只要学生需要，他会一直办下去。这些年来，狄老师不知牺牲了多少个周末和节假日，也实在记不清有多少孩子得到了他的义务辅导，只记得教师节等重要节日来自学生的短信爆满，发到空间里的留言无数。他曾经给三个音乐班的学生义务讲课，有一个学生问：“老师，你总是回家这么晚，爱人没有意见吗?”他笑着回答说：“她已经习惯了！”简短的话语背后，隐藏着不为人知的辛勤付出，体现出无私的奉献精神。

　　二、 爱在校园，三十载

　　1、三十年事业，三十年辛劳

　　“我所教的学生在我这里直接受益，这不是我的终极目标，我希望所有的学生都能学有所成，这就需要过硬的教师队伍，我希望与大家相互交流，取长补短，共同提高业务水平。谁说同行是冤家，在学校里我们是‘一家人’。”狄老师经常如是说。他是鸡西市首批到省参加培训的国家级骨干教师，他没有忘记自己还肩负着对本市教师的培训责任，在协助教研部门对全市语文教师培训的同时，更担负起了对本校教师的培训任务。于是，在做好本职工作的基础上，他大量搜集、学习各地先进教学信息和经验，不断的充实提高，义务为鸡西四中每个高中语文教师讲授新课改理念，从基础、语法、篇章、作文、诗歌鉴赏、文言文教学等多方面进行培训，让他们懂得如何更好的讲授语文课。一直以来，狄老师就是这样勤恳的工作着，奉献着。

　　2、三十年教龄，三十年酸甜

　　近三十年来，狄老师十分注重教学经验的积累，他把教学经验、体会、遇到的问题和解决问题的方法汇集成书，供其他教师在教学中参考。他陆续编写了《新课改课文讲授讲座》、《高三备考作文及对策》等书，使其他教师受益匪浅。特别是在作文的教学上，狄老师不断用实践中的感悟来总结：从作文教学的“六步法”，到之后的“挖井法”、“辐辏法”、“推土机法”、“问题联想法”等一整套辅导方法，这些方法让更多的语文老师在指导写作的迷茫中看到了希望，有了抓手，也有力地促进了语文教学改革，更大幅度提高了学生的语言运用能力和写作水平。因此，他被学校的同行们亲切地称之为“语文大家”、“理论专家”和“写作名家”。每听到这样的赞誉，他只是淡然一笑，看到别人由于自己的帮助而获得进步，那种在肩上托举他人的快乐在狄老师的心中不禁油然而生。

　　全校的语文教师几乎都受到过狄老师不同方面的辅导，有的教师在狄老师的帮助下迅速成长、成绩斐然。常正群老师曾经和狄老师在同一个学年任课，狄老师从诗歌教学与诗歌创作、教案设计和授课方法等多方面对常老师进行辅导。后来，常老师到大连市开发区的学校应聘成功，便得益于狄老师的帮助。半年后，常老师要参加大连的教学大赛，狄老师还远在千里之外的鸡西为他进行电话导课。当时正是数九寒天，人们在供热较好的楼内都禁不住寒冷，而狄老师蜗居的小小平房中更是寒气逼人，严寒使他几乎握不住电话，双脚冻得又痒又痛，但他还是热心地为曾经的同行服务，他的心是炽热的。这件事一直感动着常老师，也感动着四中的每一位同行。

　　3、三十年教育，三十年收获

　　“以校为家”，是狄老师的真实写照。狄老师不仅把学校看成是传授学生知识和技能、培养学生情操和兴趣的空间，而且，对学校各方面的建设都非常关心，以学校的发展为出发点，积极大胆地献计献策。近几年，狄老师先后就新教师跻身重点校的培训工作、学校档案管理工作、校园文化建设、教师阅览室的建设、学生读报栏的建立、学报《青橄榄》的发展、青年教师的心态调整和理想确立等问题，提出了大量的建设性意见，得到了学校领导的认可和采纳。

　　狄老师不仅业务精良，而且时时关心着学校的发展，发挥了一名优秀教师的积极作用，在学校领导和师生中一直是好评如潮。这份付出让他得到了上级主管部门的褒奖，曾连续多年被鸡西市评为“优秀教育工作者”。

　　三、 默默无闻、写春秋

　　1、老黄牛精神在他身上体现

　　不断接受新技术以期更好的为教学服务，是狄老师追求的目标。多媒体辅助教学刚刚进入校园的时候，很多老师也对此十分热衷，但却没有指导教师。狄老师自己潜心研究课件制作和程序编制，主动到各个办公室去，手把手地向其他教师传授计算机操作知识，几天之后，还进行反馈和检测，就像对待学生那样认真而热情，同行们回忆起此事，无不感动至极。

　　狄老师还是学校里的书法名家，软笔行楷和隶书自成风格。业余时间，他经常主动教其他老师写毛笔字，而且经常无偿提供纸张，乐此不疲地与同事们共同陶醉在汉字书写的乐趣中。每逢学校有重大活动，需要张贴标语或对联，狄老师总是义不容辞地承担起书写工作，他的认真与专注，他对名利的淡然、对资源的共享，在鸡西四中的校园内传递着满满的“正能量”。

　　2、淡泊名利在他身上展现

　　对于一直淡泊名利的狄老师来说，任何荣誉证书在他这里只不过是一张纸而已，他在意的是学校的发展和学生的成长。近些年，绝大部分教师都住进了楼房，但狄老师一直蜗居在学校附近的矮小平房里，他开办了那么多面对校内、校外的补习班，辅导了不计其数的学生，但是，他没有从学生身上收过一分钱，虽身居陋室，却始终安贫乐道，这在物欲横流的社会上，这种品质多么弥足珍贵啊。

　　曾经有一个考上国家重点大学的学生对狄老师说：“老师，我怎么感谢你呢？”狄老师说：“把你的大学录取通知书复印一张给我吧，作个纪念！”是啊，对狄老师来说，这就是对他的最高奖赏，最好的回报，就像一个耕耘者看到秋天的累累硕果，欣喜、欣慰、欣然。

　　3、顾大家，舍小家在他身上涌现

　　狄老师是孝亲敬长的楷模，但他从没因家事耽误工作，令人十分钦佩。他和妻子一直悉心照料着90高龄的岳父岳母，数十年如一日，没有抱怨、没有牢骚、没有推脱，用消瘦的双肩挑起了生活的重担。

　　去年中秋节前后，狄老师的母亲病危，当时他正教高三毕业班，为了不耽误工作，他白天依然振奋精神上课，课间一如既往地给学生辅导，毫不懈怠，上晚课时，细致入微的讲解，晚课后，丛恒山直接打车去鸡西矿务局总医院照顾母亲，次日，又照常来上班。每天，他在完成所有的教学任务之后，拖着疲惫的身躯、牺牲自己的睡眠，去医院陪伴母亲度过了最后的一段时光。后来老人病故了，出殡当天，狄老师只请了两个小时的事假，安葬母亲后，随即返回工作岗位。母亲过世了，他却封锁消息，没有告知领导和同事。多年来，他不知帮助过多少同事，不知多少次给学校献计献策，为学校的发展和教学工作贡献了很多很多，但他从不肯为学校、为同事带来点滴的麻烦。 事后，同事们都啧啧赞叹这位奇人，当敬业与孝亲难以两全时，他舍弃的是自己的休息、放弃的是自己的睡眠！

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　狄敏老师用他真诚的赤子之心和爱生如子的情怀，诠释着自己对教育事业的执着与坚守。