有了爱就有了一切

　　开办了幼儿园，吴英的角色就不再仅仅是单纯的教育者，而且还是管理者。对于管理，吴英的最高原则就一个字——“爱”，爱孩子、爱每一位教职员工……

　　吴英把对孩子的爱化做生活中点点滴滴的小事。在对孩子的保育和卫生保障的措施中，给孩子穿衣服、教孩子洗手、给孩子餐具消毒等都细化到几分钟和几个步骤；所有孩子盥洗使用的盆，必须里里外外清洗，然后用消毒水消毒，再用清水冲洗干净，最后倒扣在指定地点风干……

　　孩子们活泼好动，午睡总是有叽叽喳喳说话的声音，如果老师总是对孩子说：“别吵了，别闹了。”不但效果不大，而且还容易引发孩子的逆反心理，吴英建议老师们“试着让音乐代替你们的命令”。老师们在睡前开始给孩子们听音乐、讲故事，并且根据孩子们的年龄特征来选择这些音乐和故事，如小班听《小蝌蚪找妈妈》，中班听《稻草人》，大班听《长发妹》等。在动听的故事和优美的音乐声中，孩子们很快安静下来，睡眠质量变高了，醒来心情也变好了。

　　在吴英心里，有一条绝对不能侵犯的界限：“我最忌讳，最不能原谅的就是对孩子不好。这是我办园以来一直在抓的教态。”曾经一个非常有经验的带班老师，生气时偶尔会用手戳孩子脑门，吴英先找这位老师谈心，希望她能纠正这个问题。但是这位老师当面答应，内心却没当回事，根本没有改变。吴英知道后又急又气，决定开除这位老师，可开除的决定还没出口，吴英自己先流下了眼泪。因为长期相处有了感情，这位老师也的确很有能力。但是不爱孩子、不尊重孩子是吴英最不能原谅的事，虽然不忍心，她还是按照园里的规定，对不接受改变的老师做了相应处理。

　　柏拉图有句名言：“音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。”吴英还教给孩子们什么是爱和善良，她不仅自己带头资助贫困地区的孩子，还在北方之星幼儿园开展“小百合义卖”活动，鼓励孩子们将用不着的玩具和图书通过义卖为贫困地区的同龄人提供捐助；组织孩子们去街道敬老院表演节目，进行敬老爱老教育……

　　吴英爱集团的每一位同事。由于种种原因，民办幼儿园的老师大多有一些实际顾虑，比如社会保险能否到位、职称评定是否与公办机构相同等等。北方之星幼教集团为教职员工解决了这些后顾之忧。集团为所有教师都办理了社会保险，建立了档案和职称评定制度，员工每年都有增加福利的机会，接受培训与进修深造会受到鼓励，晋升、进步的渠道是畅通的。吴英将“爱”、“细”、“活”、“巧”四个字，作为幼儿才艺教师应具备的首要素质，在她的培养下，从北方之星走出了优秀的各类园长、保教主任、骨干教师队伍，以李丁丁为代表的一批年轻园长获得“丰台区教育工作者”、“北京市优秀民办校长”、“全国优秀园长”等称号。