当前位置: 首页  >  民进艺苑  >  文学  >  纪念改革开放40年

汤莹丽:我在新时代里成长

发布时间:2018-11-09  来源:民进宁夏区委会

放大

缩小

  记得在上小学四年级时,老师辅导我们写一篇秋天丰收的作文,我十分迷茫无从下手。当时生活在农村屋子里的土墙为了干净,母亲用报纸贴裱墙围子,没有太多阅读书本的时代,我经常读墙上的报纸内容用以给母亲展示我读书的本领,其中有一篇配以农民伯伯在打谷场上扬场的丰收图的报道,似乎就是老师辅导我们的作文内容,我趴在墙围子下的小凳子上把这篇报道抄在作文本上用以完成老师布置我们的作文内容,作文评讲时老师表扬了我的作文,但是下课把我叫到办公室,告诉我:抄写的这篇作文很好,这也是学习,作文不会写,要多积累优美语句,多摘抄,多模仿。这件抄作文的事激发我学习养成了摘抄的习惯,初中时摘抄了报纸和杂志上有关身残志坚的张海迪诗篇,其中《歌唱当代保尔—张海迪》的一段话“你用顽强的毅力支持起理想和信念”这些话对于一个农村女孩的我产生了一定影响:立志好好念书,考上大学,改变命运。在八十年代,我用勤奋和刻苦敲开了理想的大门,实现了当一名人民教师的愿望。

  九十年代初,我走进一所农村中学,初上讲台,听课的教导主任和同组的语文教师在第一次听完我的课后,教研评语是:这是一个基本功扎实的好语文老师。带着读书时的认真和上进,在工作第二年,学校把我调到初三连带毕业班。二三十年过去了,当年参加工作时教的学生比我小四五岁,现在大部分都常常和我联系,称呼我是姐姐,说我教他们时,勤奋吃苦的精神对他们的人生影响很大。进城到了职教中心工作,当班主任,家长和学生非常向往能进我的班,我带班的学生在职中能像普通高中的孩子一样用功,每一届毕业的学生升入高等院校或者去就业,数量和质量都是最多最好的,学校把优秀班主任、先进工作者的等荣誉也给我的不少。从当班主任、中层领导到2002年被聘任为职教中心副主任,管学生、带老师我都坚持早于师生到校,把学生、学校的工作踏实、负责的完成。我在改革发展的新时代里迅速成长进步。我的孩子从上一年级开始,受我们认真工作态度的影响,身上挂一把家门钥匙,起早贪黑,基本不用多操心地独立学习、长大、工作、生活。

  2004年,我所在的市级民进组织会员,介绍我加入民进组织,并在第二年换届时把我选为市级副主委,会组织的历史和优秀会员无形中教育引领我双岗建功,民进优秀的教育家陶行知先生和霍懋征先生都是我学习的榜样。因为民主党派会员的身份和工作业绩明显,我先后担任吴忠市四届、五届政协委员、四届常务委员,青铜峡市八届、九届、十届政协委员、八届、九届常务委员。多年来能积极关注社会热点、难点问题,每年都撰写多篇提案,反映各方面的问题,多次荣获吴忠市、青铜峡市“优秀政协委员”荣誉称号,多篇论文和提案分别获得吴忠统战部和政协各类奖项,多次荣获民进宁夏区委会和吴忠市委会的优秀会员。2017年12月光荣地参加民进全国第十二次代表大会。

  2011年2月,我被市政府聘任为宁夏青铜峡市四中校长至今,要求老师做到的我一定先做到,率先垂范,以身作则。始终重视自身素质的提高,以一个普通职工的身份高标准严格要求自己,模范履行校长职责,关爱每一位师生,勤政廉政,能从大局出发,从小处着手,为师生做些力所能及的实事,为追求和谐学校做不懈努力。客观分析学校的现状,详细制定学校发展规划,和团结协作的领导班子在管理上追求精细科学,教育教学追求规范高效。因为学校90%的学生是来自农村和进城务工人员子女,生源质量参差不齐,家长监护、教育相对薄弱,一部分学生寄宿在学校。我带头加强对学校薄弱班级的管理,制定了“班级管理帮扶制度”和“教师帮扶学生制度,给领导和教师确定“一对一”的帮扶学生,协同班主任,共同研究班级管理的对策方案,制定分层推进的管理工作目标,因人而异地做学生的思想工作,使班级工作有的放矢、富有成效。因为勇于承担薄弱班级的帮扶管理工作,从而形成了领导抓弱班、强班不甘示弱的良好的班级管理局面。在管理工作中,我们倡导“三个一”,即班级每天强调一个注意点,年级组每周抓一个工作重点,学校每月侧重解决一个重点问题。我在全面实施素质教育和实行新课程标准的背景下,注重学生成绩的全面提高,实行分层次教学,切实做好学生培优补差工作,提高中考的合格率、优分率,结合各班实际情况,确定各班的边缘生名单,把这些学生薄弱学科落实到相关教师身上,做到班级有目标,教师有重点,学生有方向。在敬业实干,无私奉献,锐意创新中,用扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到社会各界的一致好评。学校近几年中考和市级统考完成率、优秀率都处于全市的最前列,先后六次荣获中考目标管理先进集体、教师能力提升年先进集体、竞技体育先进集体、全区网络教研先进集体等多项荣誉称号,学校目前是我市规模最大的初级中学。

  2012年,我们规划、组织全校师生开展民族艺术与健身特色活动,在“立足实际、重点突破、分组培养、各具特色”的基础上,坚持育人性原则、整体性原则、特色性原则、“三贴近”原则、开放性原则和创新性原则,开办28个第二课堂特色班,其中有3个民族艺术特色班, 25个民族体育健身特色班,实现了学校“规范+特色”,学生“合格+特长”的办学目标,丰富了学生的校园文化生活,让每一个学生体会到“我运动,我快乐,我健康”的运动乐趣。2014年5月15日,国家教育部民族司和自治区教育厅民委到我校调研观摩,对我校的民族艺术健身特色活动给予了高度评价。对市内外学校和外市县都起到了示范和引领作用,外省市观摩团来校学习借鉴民族团结教育的特色做法。2014年9月,学校被吴忠市授予“特色学校”的光荣称号。我分别先后被授予自治区教育厅安全教育优秀校长、吴忠市政府“先进个人”、“民族团结先进个人”、吴忠市好校长,青铜峡市“优秀校长”。2018年在宁夏人民喜迎六十大庆之际,我获得自治区民族团结“先进个人”等荣誉称号。各类荣誉是对我工作的肯定,是我在新时代成长进步的见证。荣誉也是身外之物,淡薄名利,珍惜眼前的工作和生活,珍惜组织的信任和支持,脚踏实地,把一个基层教育工作者的梦想落到实处,为建设美丽新宁夏,共圆伟大中国梦尽绵薄之力。

  (作者系民进青铜峡市委会副主委、宁夏青铜峡市第四中学校长)

作者:汤莹丽     责任编辑:邵飞