Namasty!（印地语：大家好！） 我是一名语文老师，深爱教师工作，从没有想到有一天自己的学习生活会和祖国强大的外交事业相关联。2015年4月的一天，校长书记通知我被选派中国驻印度使馆阳光学校担任汉语教师，说实在的当时内心很是茫然，但是多年的教育教学经历告诉我：育人无痕，提高有径。感谢西城教育大区对我的培养，可以身兼幼儿园、小学、中学教职，我决心不辱使命。

　　9月我义无反顾登上远赴德里的班机，因为印度属外交前沿的艰苦地区，基础设施落后，生活条件差。这不一出机场扑面而来的是一种难闻的气味，弥漫在空气中叫人不忍呼吸。“可把您盼来了！”“孩子和家长们可高兴了！”外交官们的热情与坦诚成了我要工作的加速度！开学典礼的日子来到了，面对大至17岁小到3岁的阳光学校的学生，我有些紧张，“红墙意识”培育出来的一份特殊的使命感和责任感教会我：“绝对忠诚、责任担当、首善标准”。在馆领导的支持下，沐浴着天竺和煦的暖风，我们的阳光学校“开学了”。

　　学生们大小不一，他们活泼，见闻广，思维敏捷，母语水平却参差不齐。开学伊始，学生们学习热情高涨，看着孩子们在作业本上的一笔一划，听着孩子们诵读课文的一起一落，真的被他们的学习态度所打动，我的心里也洋溢着自豪。没多久，孩子们的惰性就显现出来：不完成作业、逃课、相互打闹被黄蜂蜇、甚至有个同学用手指捅饮水机被烫伤了手指……事故频发，我的内心苦不堪言。自己的不良情绪被阳光学校校长（大使夫人）江亦丽参赞发现，她急时成立了教育委员会和家长们沟通交流，又耐心细致地开解我的苦闷，“不忘初心，砥砺前行”创校刊，绘小报，激发学习兴趣；分层次，设目标，同步教学，开设复式课堂，让孩子们的智慧在语文课上闪光！从拼音拼写到古诗诵读，从汉字教学到课文讲授，从粘土制作到新闻写作分层推进，秩序井然，阳光学校成了孩子们的家园。教师节来临之时，孩子们用画笔绘制贺卡，工工整整地写下：“王老师，您辛苦了！”孩子们的进步温暖着我，虽然是独守书房，一人执教，却也让自己能够执著坚守。

　　豆豆是阳光书房里的“小大人”，内向，敏感。2016年10月正值印度果阿金砖会议期间，一天，豆豆迟到了，在门口迟疑了一下，我忙招呼：“豆豆，进来，下次上课，请准时！”他一下子就哭了，我赶紧上前询问,豆豆说：“爸爸妈妈出差已经五天了，我很想念他们，听隔壁伯伯说，习近平爷爷今天到果阿，爸爸妈妈会更加忙碌。看到班上其他小朋友每天都能和爸爸妈妈在一起，我很羡慕！嗯！不过，我有阳光学校，有王老师和好朋友们，我们一起学汉语！”每当回忆此处，我的心里总是甜滋滋的，那一刻，我才真正体会到：西城教委和学校选派教师驻外教学的高瞻远瞩，正是希望孩子们学好母语，继承传统，因为无论走到哪里，祖国都是我们的根! 孩子们正是祖国的未来和希望，今朝天竺阳光庭院，栽培十余桃李；明日世界天涯海角，争做千百栋梁。未来的日子里，孩子们要不断进取，学好本领，长大为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

　　我在印度生活两年，有教学任务有纪律约束，因此在印度游走的地方不多。 2016年印度新年Diwali节（相当于中国的春节）我们阳光学校的师生走进印度雇员大院与当地人共度佳节。夜色刚落，平日简单朴素的屋舍都点上一排排油灯，神像也披上了华丽的衣裳，到处是鲜花迎面，彩灯闪烁。同学们表演民族舞，诵读泰戈尔的诗文，演奏小提琴《梁祝》选段，当地的学生表演印度舞，演唱印地语小调，好不热闹。感情的培养需要近距离接触和时间的积累，中印友谊的种子正在孩子们的心里播撒。

　　两个雨季的陪伴，十多张笑脸的铭刻。唯一令人焦急的理由：学好母语，继承传统。都说当老师愿桃李满天下，可是又有哪棵树不希望桃李枝头挂？跨珠峰，培育驻外学子；品天竺，守望阳光书房。好吧，就做一棵树，看凤栖梧桐，看鸿雁南飞，看大鹏展翅；就做一棵树，为你们在风中振臂——不为呼喊，只为祈祷：龙象天涯，愿天大地大，保佑我的宝贝们！Namasty!

　　（作者系北京市第一五九中学语文教师，深爱教师工作。曾被选派中国驻印度大使馆阳光学校做首任汉语教师为外交官们解除后顾之忧，为中印文化交流做贡献，严格遵守外事纪律，受到外交部、馆领导、家长和学生们的一致赞誉。）