马叙伦（1885——1970）
1950年6月，第一次全国高等教育会议在北京召开，右起第五人为马叙伦（见《马叙伦》第79页）
1950年6月，政协一届二次会议期间，毛泽东主席听取马叙伦关于学生健康问题的汇报（见《马叙伦》第80页）
1950年9月，马叙伦部长主持工农教育会议，毛泽东主席亲临会议（见《马叙伦》第82页）
马叙伦（1885—1970），浙江余杭（今杭州市）人，字彝初，更字夷初，号石翁、寒香，晚年号石屋老人；中国民主促进会的主要创始人和领导人，杰出的爱国民主运动战士，我国著名的教育家、语言文字学家、诗人、书法家。
在教育上，马叙伦是一个勇于追求，奋斗不息的楷模。在40余年的教育生涯中，他不断探索民主教育和社会主义教育理论，为振兴中国教育而奋斗。他曾在小学、中学、大学任过教，四次担任北京大学教授，还做过校长、教育厅长、教育部次长及代理教育总长等。新中国成立后，他出任了第一任教育部部长和第一任高等教育部部长。在长期教育实践中，他不断地总结经验，从而丰富了教育理论。在旧中国，他反对封建教育，积极赞助蔡元培先生的“兼容并包”、“思想自由”的办学方针，支持和推广民主办学，教授治校。他还主张“激浊扬清，独立而不倚”，以“贤者在位”、“能者在职”的原则选用人才；他针对旧中国军阀政府挪减苛扣教育经费的时弊，提出：教育基金和教育经费独立，实行教育特税等主张。1935年，华北危急，国难深重。他提出“教育是政治的一环”，“读书不忘救国”，“教书不忘革命”，主张年轻人要向书本和社会两方面学习，以获得全面知识，改造旧中国。他对高等学校论述较多，主张分为研究院和大学两级，大学实行多科联立；按地域合理布局；提高教学质量的重要因素是充实师资和提高教师的学术水平；大学校长选任学术界负有资望者，三年轮流调任，以造成教育部门纯洁之风；以及提出对教师采用聘任制等。在新中国，马叙伦作为一位卓有成就并享有很高威望的老教育家，不断进取，为贯彻党的教育方针，奠定社会主义教育基础，作出了重要贡献。马叙伦作为教育家的一生，无论其教育主张，还是其办学的实践经验，都将是我们现在和今后发展教育事业的宝贵借鉴。
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