我国改革开放以来，民办教育在教育改革大潮中构筑了一道亮丽的风景线，而民办高等教育的发展势头更为世人瞩目。现在我国民办教育的发展已呈现出多元化的办学体制，非常具有独创性，其中“民办民助型”、“民办公助型”、“公办民助型”、“国有民营型”、“股份合作型”以及公立大学下设二级学院等多元化办学模式，给我们带来了新概念、新思路、新途径，充分体现了我国教育体制的重大突破和创新。
目前我国民办高等教育机构已有1000多所，在校生达181万，占全国普通高校和成人高校总数的40%，具有学历资格的从2000年的39所至今已有175所，其中由国家教育部审批的民办本科院校在全国有9所，这与世界上发达国家相比，其平均比值、比例都偏小。要构建公办民办教育共同发展的新格局，实现我国高等教育大众化，走出有中国特色的民办教育发展之路，必须解决民办教育发展不足的问题。为此，有以下几点思考：
一、端正办学思想，坚持社会效益第一，走公益性办学道路
近20年的实践表明，民办大学必须端正办学思想，坚持社会效益第一，坚持办学要无愧于社会的关注、家长的信任、学生的时间和教育者的良心，坚持一切为了学生成人成才成功的科学办学理念，坚持办学的公益性。公益性办学必须按照《民办教育促进法》的规定，这是民办高校必须遵循的办学思想和办学原则。民办高等教育要面向市场需求，但首先必须遵循教育规律，民办高校的举办者只有把握住正确的办学方向，牢固树立公益性办学思想，始终把追求社会效益放在学校发展目标的第一位，才能保证学校持续健康发展。必须懂得学生属于国家未来，学校属于社会，任何一个人不可能拥有。
二、坚持围绕市场需求办学、突出特色、打造品牌
从民办高校的兴起和发展看，民办学校首先要紧紧抓住体制新、机制好的办学优势，紧紧围绕市场办学，以市场为导向，这是我们办学的立足点。市场需要什么样的人才，我们就培养；市场需要什么样的专业，我们就设置。以市场的需要来构建全新的、实用的课程体系，坚决杜绝那些学非所用、用非所学的现象。面向市场需求办学，要求学校要有科学的教育预测，要了解人才市场的需求与变化，以及人才市场背后起作用的经济发展需求与经济结构变化。在专业设置上要与时俱进，坚持与市场需求相结合。在办学模式及理念上要突出特色，要有特色加质量等于品牌的思想。在管理上要紧紧抓住民办高校机制好、体制新、决策快、自主性强、灵活性强、实用性强的办学优势，实行机构简化，全员聘用，以岗定薪，一人多专、多能，多劳多得，优胜劣汰的先进管理模式。在市场经济激烈竞争的态势下，民办高校要生存要发展，必须要牢记突出特色、打造品牌的办学思想，必须要有聚精会神、狠抓内功、狠抓内部机制管理、向管理要品牌的思想，决不能急功近利办学，不能盲目跟随，要发挥自己的优势，自力更生，奋发图强，敢于创新，敢于改革，不照搬国际，不效仿公立，力求自己的办学特色。
三、教育质量是学校的生命线，坚持精品办学理念
由于市场需求使众多的民办学校在发展的初期找到了自己的立足点，而提高质量则是民办教育进入激烈竞争状态时生存和发展的生命线。苦练内功，夯实办学基础，是所有民办高校最现实最紧迫的任务。提高民办高校的教育质量，应更新教育思想观念，借鉴教育早期发达国家的私立教育先进经验，紧密结合国情、校情，深入开展探索和研究未来我国民办高等教育发展的新趋势，要科学思考办学定位，其中包括办学目标定位，办学层次定位，办学特色定位，办学方向定位，办学模式定位，办学专业定位，办学规模定位以及人才培训规格定位。我们是教育大国，但不是教育强国，民办高校不应该是国家整体教育现状的缩影和翻版，也不应该盲目地追求规模，要结合自己的实际情况，科学定位，树立“不求大而全，但求特而精”，“不求最大，但求最好”的战略，以精品办学，实现资源的最佳配置。
四、要坚持以就业为导向，坚持把德育放在首位，注重综合素质培养
大学之间的竞争，最关键的因素是学生的培养质量，有人将大学比作企业，学生则是企业生产的产品，人们在评价一所大学时，往往更加着眼于这所大学人才培养的质量。从某种意义上来说，大学的竞争就是在比学生质量的高低，比毕业生就业率的高低，这是学校和家长最关注的问题。所以民办高校必须坚持以就业为导向，全面提高教育教学质量，增强学生在人才市场上的就业竞争力。
《民办教育促进法》中规定，民办高校是社会主义教育事业的组成部分，因此，必须坚持育人为本、德育为先的办学原则，这并非一句抽象的口号，而是学校工作的正确方向，从办学宗旨到课程设置，从党团建设到学生社团活动，从教育形式到教育途径，都要实实在在地得到贯彻和执行。树立以人为本的教育思想，其实科学教育发展观的落脚点是“人”，归根结底是为了“人”的全面发展。学生都是国家的未来，民办高校学生的德育教育绝不能降低标准，必须把德育放在首位，把党建工作放在核心位置，用正确的世界观、人生观、价值观，用爱国主义、社会主义和集体主义观念占领学生思想阵地，营造积极入党的氛围，奉献社会的氛围，引导学生学会做人、学会做事、学会关心他人、学会关心社会，努力培养他们强烈的社会责任感，积极向上的心态，良好的生活习惯和正确的思考方式，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的大学生。
五、亟待解决民办教育发展中存在的问题
目前不利于民办教育发展的主要问题是：1.社会上对民办教育缺乏认同感，认为民办学校以营利为目的，对民办高校不信任，尽管国家颁布了《民办教育促进法》及其《实施条例》，但在贯彻执行上还不够坚决，一些地方和部门对民办教育缺乏明确统一的发展思路和规划，对民办教育扶持不明确，没有形成有利于民办教育的政务环境，政府主管部门缺乏对民办学校有效监控和评估，使得民办学校鱼龙混杂，影响了民办学校在社会上的形象。2.部分民办学校内部机制管理混乱，制约着学校的健康持续发展。有些民办学校管理制度不健全、有些民办学校管理不够规范、有些民办学校中的人员素质和能力偏低，降低了学校的整体办学水平。3.从民办高校的角度来看，民办高校的办学环境有待改善，其中一个大的问题就是公办与民办高校之间的公平待遇问题。在毕业生就业、教师评奖和科研、教师的人事档案保管和养老保险金缴纳、土地征用等许多方面，都存在着公平待遇的问题。如何解决这些问题，略述五点建议：1.要加强宣传，认真贯彻落实国家有关法规，为民办教育营造一个良好的发展环境。2.要深入持续开展对民办教育工作的研究，贯彻一法一例，使每一个民办学校都要依法治校，真正做到有法可依、执法必严，为民办教育的发展提供良好的法制环境。3.要真正转变传统的教育观念，相信大部分民办教育工作者忠诚于党的教育事业，有一批无私奉献者在这片沃土上耕耘。做到公办、民办一视同仁，为民办教育的发展提高良好的政策环境。4.要加强对民办学校的监督与管理，并不断创新管理方式，促使民办学校加强内部管理，以化解民办学校的办学风险。一定要形成大教育观念，把社会力量办学纳入各地教育发展总体规划中，加强对民办学校的质量评估，制定出可操作性强的规章制度。5.要制定相关的政策，帮助民办学校建立一支高素质的相对稳定的师资队伍。做到事业留人、感情留人、待遇留人，必须缩小民办、公办教师之间的差距。
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