“我国地大物博，矿产资源丰富”。小学课本中一直这样教育孩子们。在京参加全国两会的人大代表张礼慧在两会上提交建议，对此说“不”。
张礼慧告诉记者，大量事实说明我国已资源缺乏，但课本还在这样撒谎，我国中小学教育讲成就多，说问题少，最缺的是忧患教育。
资源慢慢缺乏 课本还在撒谎
“我读书的时候，课本上就是我国“地大物博”、“矿产丰富”、“资源雄厚”。几十年过去了，还是“地大物博”、“矿产丰富”、“资源雄厚”。张礼慧说，事实上早在2003年底，一份送往国务院的《矿产资源与中国经济发展》的报告，就以大量事实说明我国已资源相对缺乏。国内油气资源现有储备量将不足10年消费，最终可采储量勉强可维持30年；到2020年，石油进口量将超过5亿吨，天然气将超过1000亿立方米，对外依存度将分别达到70%和50%”。张礼慧说，现在信息发达，孩子们很有可能从其他渠道知道事情真相，他们心中最神圣的课本撒谎，他们如何接受？
中小学教最缺忧患教育
张礼慧代表表示，课本撒谎的例子还有很多，本质上分析就是我们的教育中，最缺的是忧患教育。长期以来，中国的教育以成就教育为主，很少直面存在的问题，孩子们只知道我国是一个地大物博，资源丰富，世界上人口最多的国家，却无法从课本中知道我们正面临的人口危机，生态危机，司法腐败等。这种片面的成就教育导致孩子们形成一种只讲成绩，忽视问题和不足的不健康心态，没有忧患意识。许多国人对这些危机，缺乏一种清醒而又科学冷静的认识，和长期接受成就教育有很大的关系。
建议加强忧患教育
常言道；人无远虑，必然有近忧，张礼慧代表在新加坡等国的小学参观发现，他们的爱国主义教育，是一种极具忧患意识的教育，因此，张礼彗代表建议，在我国中小教育中，加强忧患教育，从孩子们，就培养起忧患意识，经常保持一种警觉而又自信的良好心态，在激烈的竞争中年处于有利的形式。
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