“我带了很多有关教育的议案，其中特别主要的是关于落实农村义务教育保障机制的一些建议和如何加强农村师资队伍建设的建议。”全国人大代表、安徽省教育厅副厅长胡平平在接受记者采访时说。
胡平平对记者表示，建设社会主义新农村的目标是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，这几个目标的实现都离不开农民素质的提高，“而义务教育就是提高农民素质的一个最基本的教育，因此，抓好了农村义务教育，就能使建设社会主义新农村得到保障。”
胡平平指出，落实农村义务教育保障机制，必须在落实上下工夫：一方面，省级以下的各级政府要管好、用好由财政提供的经费；另一方面，中央有关部委应该结合基层的实际，分配好、监督好这批经费。胡平平希望这批经费能比较均衡地分到地方。
她给记者算了一笔帐：全国有2亿的中小学生，其中1亿5千万在农村，如果其中1亿是小学生，按照财政部和教育部测算过的公用经费的标准，也就是300块钱一年，1亿小学生需要300亿。剩下的5千万初中生，按照500块钱一年的标准，就是250亿，加起来550亿。而且这550亿是由中央财政和地方财政按比例分担，而国家去年的增收就达到5000多亿，“所以要拿出这500多亿来，应该说是完全能够做到的。所以我希望全国农村能够尽快地统一公用经费的标准，使全国所有省份的农村孩子，都能受到均衡的教育。”
关于农村师资问题，胡平平表示，农村教师无论从数量上还是质量上，跟城市都相差的很远。这里面既有历史原因，也有政策的原因，比如2001年国家编办制定农村教师的编制和城市教师编制标准就不一样。她说：“我们希望城乡的教师编制标准应该统一，而且还要向偏远农村、山区倾斜。”（本报记者孙汝祥根据3月7日ＣＣＴＶ－2《伟鸿看两会》栏目内容整理）
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