“孩子的学杂费将不再是农村家庭的沉重负担。把农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，标志着国家真正成了义务教育的投入主体。”全国人大代表、东北师范大学附属中学校长孙鹤娟昨日向上海东方上海东方上海东方上海东方早报记者表示，由于基本的政策投入不均衡，导致了教育资源的配置不均衡。
据卢光琇委员介绍，目前城乡之间学生受教育差距逐渐拉大，城市中拥有高中、中专、大专、本科、研究生学历的人数，分别是农村人口的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。在全社会各项教育投资中，用在占总人口不到40%的城市人口的投资占70%，而占总人口数60%以上的农村人口只获得23%的教育投资。
“师资力量非常不均衡，城乡之间有天壤之别。”孙鹤娟认为，在这方面，政府是大有可为的。“绝对的公平是没有的。但政府可以靠机制拉动，趋向公平。”
全国人大代表周洪宇则提出实施三个“百万教师工程”：由中央财政在农村贫困地区设立100万个国家教师岗位，分5年实施，每年设立20万个；实施农村“百万在职教师培训工程”，加大农村在职教师培训力度；实施城乡“百万在职教师交流工程”，有效提高农村教育质量。
|
