<P><BR> 2008年,政府工作报告提出“在全国城乡普遍实行免费义务教育”,这标志着我国义务教育实施22年后终于“实至名归”,但也同时考验着政府对教育的投入力度。<BR> <BR> 我国早在1993年就提出要在2000年实现国家财政性教育经费占GDP4%的目标,但时间表却已推至2010年。而4%的投入指标是世界衡量教育水平的基础线。在国家财政性教育投入上,目前世界平均水平为7%左右,其中发达国家达到9%左右,经济欠发达的国家也达到4.1%。</P>
<P> 全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇说:“一些经济发达的省份在财政收入年增长不断创新高的同时,却没有实现‘三个增长’。”“4%的达标线不应是老生常谈。”周洪宇强调,实现“三个增长”,关键不是财力,而是认识。一些地方政府仍然没有摆脱抓经济建设比办教育更容易的“政绩观”,导致教育成了“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”。为此,周洪宇建议应把教育经费投入的增长指标作为地方政府政绩的考核指标之一,实行“一票否决”制。加强各级人大常委会对各级政府落实“三个增长”规定的监督和检查。</P>
<P align=right><BR>（责任编辑：温迪）</P>
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