高中阶段教育，下承目前的九年义务制教育，上启高等教育或社会各行各业的建设之门，其重要性自不待言。高中阶段的学生正处于人生观、价值观和世界观形成的时期，倘若教育不当，对国家的未来，民族的前途，必将造成不可估量的危害。前几年，由于把教育的定位不妥，定性为所谓服务性行业，推行所谓的“教育市场化”，各地政府出于“节约”资金快马加鞭搞经济建设的目的，在基础教育各阶段中，高中教育首当其冲。有那么一个时期，高中阶段学校为了自身的生存和发展，毫不夸张地也可说是为了中华民族的教育，各显神通，使尽浑身解数，乃至负债经营。让高中阶段学校和学生发生不应该有的“金钱”往来，把政府应该承担的公共服务的职责转嫁于学生家长，对似懂非懂的高中学生来说，对他们人生观、价值观和世界观的形成，就事论事，其负面影响是极其“深远”的，切不可低估。如今，中华民族尊师重道的优良传统式微，爱国主义教育乏力，学生少有感恩之心，从某种侧面看，不能说与此毫无关系，值得引起我们执政的惊怵。时至今日，义务教育阶段的学校业已实行绩效工资，而根据党中央和国务院的部署，事业单位自今年1月1日起也将实行绩效工资，高中阶段学校自然名列其中。但是，从实际情况看，除有的地区业已在实行义务教育阶段绩效工资的同时，因为高初中并未分离，已把高中阶段学校一并实行的之外，不少地方政府尚在犹豫彷徨，尤其是在那些高中阶段学校目前实行区（县）级财政负责的地区，省市对此皆讳莫如深，省市与区县两级政府对高中阶段学校的经费投入至今模棱两可，互相观望。近日颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要征求意见稿》明确提出，为了“满足初中毕业声接受高中阶段教育的要求”，也为了提高“国民的素质”，到2020年，国家将普及高中阶段教育，这信息委实鼓舞人心。但是，坦率地说，对于高中阶段的教育经费投入，即使是《国家中长期教育改革和发展纲要征求意见稿》，也含糊其词。在《政府工作报告》中，几乎没有提及普通高中的教育，普通高中成了“被人遗忘的角落”，个中原因，不言自明，这是极不应该的。为了高中阶段学校的健康发展，为了高中学生身心的健康发展，为了“全面实施科教兴国战略和人才强国战略”，更为了国家和民族的未来，我们建议如下：政府应该不仅从理论上，而且从实践上真正把“优先发展教育事业”的理念落到实处，必须保证高中阶段学校的教育经费，以利于高中阶段学校的健康发展。对公办高中阶段学校的经费投入，应该根据各地的具体情况制定相应标准，根据《教育法》的精神，实行省（市）统筹，（区）县执行的政策，使学生在所在的区域内，能享受公平的公共教育资源。鉴于我国各省市经济发展不一的实际情况，应鼓励有条件的省（市）率先把高中阶段学校纳入义务教育的范畴，加快提高我国国民素质的步伐，并将此作为对地方政府政绩考核的主要内容之一。此外，对高中阶段学校中的中专、技校等，政府应加大扶持力度，视条件许可，不仅免除或减少学费，甚至可制订具体的奖助学金条例，吸引学业优良的初中毕业生报考此类学校，以和我国急需的经济结构调整相呼应。

（责任编辑：张歌）