从两岸政策施行面来比较（包含教育方面），一件方案要实施，台湾是大家吵著分饼，饼都还没做成，就乱成一团，却没精神去想著如何把饼做大，大陆是急著想把饼做大，以喂饱每个人，却无法去顾到饼的品质，从这两点差异，可看到两岸的教育政策的不同思维。 

　　有句话说「台湾的教育像烟火，大陆的教育像炭火」，台湾的教育，营造热闹、新奇的气氛，刺激学习兴趣，如同绚烂多变的烟火秀；大陆的教育，著重背诵、书写、解题技巧，强调炭火慢慢烘焙的基本功夫。台湾有许多教材教法及教学方式是很活泼的，我看到许多台湾的幼教或教育方式，在内地获得了成功的发展，而台湾的许多老师到了内地去看学校的教研发展及学生的素质，也是有很大的震撼，像我尤其敬佩内地的教研室机制，其实，在台湾，每个老师较像独立而权威的孤岛，相互支持的少，而内地，我的朋友告诉我，老师们为了学生的学习成绩，可说是生死与共，有许多老师经过教育交流之后，都深觉，台湾不能再混了，看看内地的同仁如此拼搏，其效果，就会显现在整体竞争力上！ 

　　我很荣幸生长在两岸和谐的环境中，也很荣幸的能从事两岸交流的志业，对我们而言，大陆像是时空交错的环境，有时超越，有时落后，相同文化，不同背景，我们有太多相似之处，有太多可以互补学习之处，也有太多彼此要引以为戒的错误，却对彼此瞭解得太少，真的，很多彼此的瞭解，要面对面沟通才能具体；所以相互的研习及交流，并促进两岸教师的专业发展，可求两岸教育之优势互补，共谋进步。 

　　（江文隆，台北市教师会活动部主任）