目前，我国进城务工人员的数量将近2亿，随迁子女多达1400万。在城市化突飞猛进的背景下，究竟如何解决进城务工人员随迁子女的城市就地升学问题？有没有好的制度设计来回应社会期待、百姓需求？围绕这些问题，正在北京参加全国两会的代表委员及会外专家纷纷支招。

　　会外微调查

　　出生于北京的沈阳，是昌平区东小口镇半截塔村利民学校四年级的学生。由于没有北京户籍，难以进入公办学校就读，过去3年多里，他随着家的流动，先后换过3所打工子弟学校。

　　对于懂事的沈阳来说，童年的记忆里几乎从来没有回过河南老家，脑子里只有北京，和自己一起生活了近10年、现在被父母送回老家读高中的哥哥，以及房前屋后堆积如山的废品。

　　“过几年，我是否也会和哥哥初中毕业后一样，被送回陌生的老家读高中？如果将来考不上大学，会不会和哥哥一起回到北京，跟着父母一起收售废品呢？”沈阳说，现在他经常担心，害怕将来有一天父母会带着他举家离开北京。

　　代表委员原声

　　全国人大代表周洪宇：中考可试行积分制

　　目前，进城务工人员随迁子女在城市接受义务教育的问题，已基本得到了解决。但是，近两年在北京、上海等大城市，进城务工人员随迁子女在城市读高中的问题开始慢慢凸显。

　　实际上，这个问题的解决涉及城市教育资源的合理配置和使用。政府可以考虑建立一种合理的积分制，综合考虑进城务工人员在城市工作时间的长短、其子女在城里读书时间的长短、其为城里所作贡献的大小等指标。同时考虑其他因素，包括其是否有固定住所、是否符合国家的计划生育政策等来酌情打分，逐步解决其子女读高中的问题。

　　与此同时，当地政府还要对所在地的教育资源，比如高中的资源、高校的资源进行统计，根据情况给进城务工人员随迁子女分配一定的名额，然后采取行政公示的方式提前一年告知。这样，家长可以根据情况自由确定，要么让孩子在当地上高中参加高考，要么尽快回户籍所在地参加高考。

（责任编辑：王强）