他表示，高校青年教师是我国高等教育和科学事业发展的骨干力量，是高等教育发展的未来。住房条件是高校教师发展的最为基本的条件，从普遍意义上讲，拥有能够满足基本要求的住房条件，是青年教师安身立命，全身心投入事业的重要保障。然而，在高校取消福利分房之后，特别是近年来随着房价的上涨，高校青年教师住房困难问题逐步凸现。一方面，目前进入高校的青年教师大多数为博士毕业，一般已进入婚嫁年龄，迫切需要定居之所。另一方面我国现行高校教师工资较低，尚无力购买住房，通过市场租房也会带来很大的经济压力。同时，由于目前城市中申请保证性住房的标准过低，而大部分高校青年教师因工资稍高于这一标准而不能被纳入被保障对象。结果，青年教师已经落入社会“夹心层”的尴尬境地。这会对我国高校吸引人才、留住人才、稳定高校青年教师队伍产生严重不利影响。因此高校青年教师住房困难问题关乎我国高等教育的发展，应该引起社会和政府的足够关注。

　　袁希钢认为，高校青年教师住房问题已经普遍存在，这会对我国的高等教育事业的发展产生深远的影响，应该引起社会、政府、高校的关注，应该加以研究和解决。通过优化现有社会资源妥善解决这一问题是有可行性的，这对推进科教兴国战略实施无疑具有重要和深远的意义。为此他建议：

　　一是将高校青年教师纳入保障性住房覆盖范围。降低青年教师享受保障房的门槛，将这一群体纳入保障性住房覆盖范围。目前各地均制定了 “十二五”住房保障规划，建议将一定比例的房源用于解决高校青年教师的住房。

　　二是多种方式解决青年教师购房的首付款问题。针对高校青年教师收入稳定，有较好偿还贷款能力，但首付能力不强的特点，通过多种方式解决青年教师购房的首付款问题。降低首付款比例，和银行协商，根据实际情况，对于购房困难较大的青年教师，可以低息方式将首付款分为3-5年缴齐。有条件的高校也可考虑以借贷方式帮助青年教师解决首付款问题。

　　三是增加住房补贴和补充公积金比例。目前高校青年教师的公积金单位缴纳比例已经有了显著提高，但水平仍参差不齐。建议允许高校根据自己学校的条件尽可能增加青年教师住房补贴和补充公积金的比例。

　　四是为刚参加工作的教师提供周转性住房。建议政府在高校集中的地区专门为刚参加工作的高校青年教师提供一些3-5年期的周转型租赁房或教师公寓，由青年教师以合理租金租住。3-5年后可适当提高租金，以有利于租赁方周转。

（责任编辑：王强）