齐鲁网北京3月9日讯（记者 勇群 谭文宝 张晓博）"'虎妈狼爸'教育孩子的方式是极端个例，不符合规律，不乏炒作的嫌疑。"全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇在接受齐鲁网记者采访时表示，"我们的教育应该让孩子们从内心自主学习，主动学习，减少强迫学习。"

　　"虎妈狼爸"教育孩子的方式是极端个例

　　前有美籍华裔"虎妈"培养的2个女儿被名牌大学录取，后有中国"狼爸"的3个孩子考上知名高校，去年以来，"虎妈狼爸"式教育方法引起社会热议。虽然有人批评这种教育缺乏人性，但还有很多家长对其赞成和羡慕。

　　张志勇认为："'虎妈狼爸'现象让人认为孩子这样才能成才，是一种单调的、过分的教育方式，是很极端的个例，如果像现在虎妈狼爸这样教育就能成功的话，那教育就太简单了，整天'打'就是了，可是这样下去孩子是很危险的。'学海无涯苦作舟'是一种励志精神，希望孩子能够刻苦学习，并不意味着强迫学习，强调的是一种内在追求的学习的境界，并不是苦难，可是现在的一些学习都是有强迫意味的。古代的"头悬梁锥刺股"其实是建立在自愿的基础上学习的，并不是有人强迫谁要学习，教育还是需要让孩子在内心自主去学习为主，培养孩子这个能力。"

　　素质教育应做减法和加法 回归课程

　　张志勇说："素质教育提德智体美劳全面发展是对学生的基本要求，并不存在负担一说。素质教育要求孩子全面发展，但不是要求都在同一个水平发展，比如语文课可以有三种水平，最基本的内容属于必修，大家一起学，通过选择解决差异问题。素质教育应回归课程，开足开齐开好国家规定的课程，不是搞点特长就是素质教育，那是对素质教育的片面误读。"

　　同时，张志勇认为："素质教育要做减法和加法，减过重的文化学习负担，增加实践学习的时间，要增加学生道德学习的时间、自主学习的时间。"素质教育改革的目标不是单纯减轻负担，而是让学生怎么样有意义地度过每一天，孩子的学习不是别人强加的，而是他自己主动的有内在兴趣的学习，社会实践是他认为要从事的社会实践。"

　　应大量吸引民间资本进入教育领域

　　对于今年政府工作报告中提到的教育支出占GDP比例的4%，张志勇认为这是一个标志性的措施，这是一大进步，但绝不能就此止步，国家对教育的这一个承诺已经拖了近二十年了，一定要践行承诺，并继续增长。

　　张志勇认为："一个国家教育现代化的实现必须要有投入量的保障，没有这个保障是实现不了教育现代化的，我们国家的经济结构和产业结构的变化，中国要实现教育现代化需要大约6个点，也就是教育支出占GDP比例的6%，才能保障一个国家教育的现代化，因此，希望国家政府率先实现，但是目前的4%和6%还有两个点的差距，这个差距就希望社会、民间、多元投资进入教育领域，这个意义非常重大，民间资本可以在高校、中小学以及学前教育等不同阶段介入。"

　　"定向招生"保障农村学子重点高校的教育机会

　　谈到农村学子享受高等教育机会时，张志勇建议，实施农村学子高等教育机会补偿制度，用"定向招生"保障农村学子重点高校的教育机会，以促进教育公平和社会公平。他认为，城市化水平提高带来的农村学子在国家重点大学就学比例的下降是正常的，也是必然的，是国家现代化建设成果的一个具体体现。如果不正视农村学生在高校录取中教育机会的非正常丧失，必然破坏社会流动的正常机制，导致社会阶层固化的加快，而社会阶层固化不仅会加剧两极分化，还会严重危害公平、公正，大大削弱社会活力，给我国和谐社会建设埋下隐患。在国家无法在短期内全面缩小城乡教育资源差距，而高校招生制度改革不断加快的情况下，应该给予农村学子特殊政策，保障其国家重点大学的入学机会。

（责任编辑：徐超）