9日，全国政协在梅地亚两会新闻中心举行主题为“促进教育公平提高教育质量”的记者会，邀请全国政协委员钟秉林、张平、郗杰英、李和平、刘长铭、赵丽宏围绕教育问题回答记者提问。在回应“寒门难出贵子”现象时，多位委员表示，这一现象已引起社会和政府的高度重视，教育公平需共同努力。

　　韩寒非传统教育叛逆者

　　对于韩寒是传统教育体制下的叛逆者的疑问，钟秉林表示，一个人的成才有多种途径，学校教育只是方式之一，不认为他是教育体制的叛逆者。刘长铭也表示，韩寒称不上叛逆者。张平认为韩寒的问题，涉及教育模式的问题，不能以一种模式来判定这个学生好与坏。赵丽宏说，韩寒的出现引起整个社会的思索，他的“偏才”之路不是每个孩子都能走得通，你韩寒提供了一种不可复制的榜样。

　　应确保教育经费占GDP4%

　　2012年教育经费占GDP的4%，钟秉林表示，实现4%的目标任务仍艰巨。首先，中央政府和地方政府必须采取强有力的措施，确保4%在今年要到位。在使用方面，政府应该优化财政性教育经费的配置结构和配置方式，应该大幅度增加生均拨款的标准，在专项经费的使用方面，要尊重教育的规律，尊重大学的办学自主权。学校则要用好钱、管好钱。

　　教育公平需社会共同努力

　　针对“寒门难出贵子”的现象，钟秉林认为，中国教育矛盾在于，优质教育资源严重短缺，满足不了老百姓需求，治本方法是拓展优质教育资源，就是提高质量，把好的学校办多了，寒门难出贵子的问题可以得到缓解，他认为，一些重点建设大学、高水平大学，应该高度关注教育公平问题，应该为促进教育公平做出贡献。

　　郗杰英补充道，近些年来中国公益事业的发展、慈善组织的发展、基金会的发展，也为促进教育公平做出了努力。促进教育公平是全社会的事情，不单是政府出力，各个方面都要为实现教育公平的目标做出自己积极的努力。

　　择校实质是资源不公平

　　择校问题在社会上反响强烈，李和平指出，择校真正原因实际上就是教育资源的不公平，优质教育资源分配的不合理，这是最核心原因。同时，他也强调也有户籍所在地、交通方面的问题。而要彻底根治择校的问题，要进一步加大优质教育资源的建设力度，进一步使优质教育资源均等化。所以要一方面加强监管，规范办学行为。另一方面就是强力推进优质资源的均衡建设。

　　对于撤点并校，全国政协委员李和平认为，伴随着人口的流动和布局结构的调整，相应的教育系统就会出现学校撤并和规划的相应调整，这是进步的体现。他坦承，布局结构调整以后，自然就出现交通问题。在解决不了交通问题的情况下，解决这个问题的办法就是寄宿制学校。

（责任编辑：王强）